培养具有生物学、水生动植物育种、水生动植物病害诊断与防治等方面的基础理论知识和实验与实践基本技能的学生，能够从事水生动植物资源的诱导、开发、利用和维护、经济动植物的增养殖、病害防治以及相关领域的科研、教育、技能服务和管理等工作。

培养要求

本专业学生主要学习生物学和水环境的基本理论，以及水产养殖、渔业经济和管理的基本常识。他们接受过生物化学实验教育、水产养殖实用环节和微机使用方面的基础培训，具有水产经济、植物饲养技能、营养与饲料、疾病防治等方面的基础人才。

毕业生应具备以下常识和才能:

1.具有扎实的数学、物理、化学等基础理论知识；

2.掌握现代生物科学和环境科学的基本理论；

3.掌握水产经济动植物饲养技能、营养物质和饲料、疾病防治的基本常识和基本技能；

4.掌握人工繁殖、成鱼繁殖和精料饲养等关键技能。，主要以鱼类、甲壳类和藻类为食(可选择2-3种)；

5 .具有内陆水域、浅海、滩涂渔业资源和环境调查与规划的基本途径，了解现代养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识；

6.具备农业可持续发展的知识和基础知识，了解水产养殖和生命科学的前沿和发展趋势。

重点学科；生物学、环境科学、渔业

主要课程:鱼类养殖、甲壳动物养殖、水生动物养殖、水生动物营养与饲料、水生动物疾病预防、海藻及海藻养殖、水环境化学等。

主要实践教育环节:包括教育实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研培训、生产劳动、社会实践等。，一般组织25-30周。

水产养殖前景

淡水和海水养殖在世界上有很大的潜力，这是由于:①非洲、拉丁美洲等热带、亚热带地区仍有大面积条件优越的水域适合世界范围内的水产养殖，这些水域的生产力可以高于其他地区。②育种品种的敏捷沟通和沟通，可以促进育种品种的单个区域递进产值。比如适应性广的非鲫鱼和对虾，已经成为世界上优秀的养殖品种，对提高产值有很大的作用。③先进的育种技术和相关基础理论，如遗传育种、基因工程等，将大大提高产值，增加育种品种。④人工繁殖和阶段发育理论的应用，可以为养殖业提供大量种苗。⑤对水生经济动植物生理生态的深入研究，可以为养殖目标提供营养全面的合作饵料和最适宜的生长环境；以及高密度流水养鱼、混养、诱导养鱼等诱导高级技能的应用。

随着社会经济的发展和国家对农业的不断重视，水产养殖业的地位越来越高，职业发展空越来越大，对人才的需求越来越大。从每年的人才需求来看，毕业生的数量永远满足不了专业人才的需求，所以工作前景非常广阔。

工作方向:高等院校、各级水产科研、生产开发加工、水产品环保、外贸报关等部分。

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