距离2021年福建高考还有一个月。考生的备考情况如何？今天，乐镇小编整理了50个小学教育简答题，是2021年从福建学院升格而来的。考生有空要背。

35、道德教育的基本方法

说服教育法、榜样法、锻炼法、陶瓷治疗法、道德评价法。

36.简述高乐等人提出的教师成长的三个阶段。

(1)注意生存阶段。

(2)关注情境阶段

(3)关注学生阶段

37、搞好班级集体建设的策略

(1)班级目标建构(渐进、持续、多样)

(2)班级组织建设(班委、团支部、组长的选拔培养)

(3)形成正确的集体舆论

(4)注意课堂上的非正式小组

38、阶级形成的标志

(1)共同目标

(2)强有力的集体领导

(3)健全的规章制度

(4)健康的舆论和良好的班风

(5)学生个性的全面发展

39、班级管理的任务和内容

(1)班级组织建设:现场委员会

(2)班级日常管理:环境管理、教育管理、学生评价管理

(3)班级活动管理:主题班会

(4)班级教育权力管理、班主任、代课教师、学生和学生家长

40.简述你对自主学习、合作学习和探究学习的理解

(1)自主学习是一种学习者在整体教学目标的宏观控制下，在教师的指导下进行的学习

他们可以根据自己的条件和需要，自由选择学习目标、学习内容和学习方法，通过自主学习活动完成特定学习目标的学习模式。

(2)合作学习针对的是教学条件学习的组织形式，而不是“个体学习”

合作学习是指学生为了在小组或团队中完成共同的任务而明确分工的相互学习。

(3)研究性学习是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究课题

创造一种类似学习(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题、实际操作、调查研究、信息收集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感和态度的发展，特别是培养学生在学习过程中的探索精神和创新能力。

41、感觉法则

概念:感觉是人脑个体属性对目前直接作用于感觉器官的客观事物的反映

规则:

(1)感觉适应:在刺激的持续作用下灵敏度的波动

(2)感情比较:一定是两种感情

(3)通感效应:一种感觉引起另一种感觉

感受后效:刺激消失，还能感受到(看电影)

42、感知的特征

感知:感知是人脑对目前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映

特点

(1)感知的完整性

(2)对知觉的理解

(3)感知的选择性

(4)知觉的恒常性

43.遗忘定律

概念:个体不再能识别和再现已经记忆的事物，或者是错误的识别和再现

规则:

(1)学完马上开始

(2)遗忘的速度是先快后慢

(3)遗忘的材料先多后少

44.影响遗忘的因素

(1)学习者的需求和兴趣

(2)材料的含义、性质和数量

(3)学习水平

(4)材料顺序对遗忘的影响

45.如何根据遗忘特征进行记忆

(1)深加工材料

(2)多重编码

(3)有效利用记忆

(4)适当的过度学习

(5)合理复习

46.如何培养学生的思维能力

(1)选择具有良好知识组织结构的教材

(2)创设问题情境

(3)充分发挥学生的学习主动性

(4)学习各种思维方式

(5)提高学生的言语表达水平

(6)教给学生思维策略

47.影响问题解决的因素

(1)问题情境和表征

(2)现有知识和经验

(3)思维定势和功能定势

(4)动机和人格

48.注意质量

(1)关注的广度:指一个或一组相似的被关注对象的特征或数量

(2)注意力的稳定性:指在时间上的持久性

(3)注意力分布:指同时关注两个或两个以上不同属性的物体

(4)注意力转移:有意识地从一个物体转移到另一个物体

49.马斯洛需求层次理论

(1)生理需求

(2)安全的需要

(3)归属和爱的需要

(4)尊重的需要

(5)自我实现的需要。

50.如何培养和激发学生的外部学习动机

(1)奖惩的适当运用

(2)外部奖励的使用应适当

(3)适当开展竞赛，提高学生的学习积极性

(4)设定合理适当的目标

以上是小编乐贞的分享，希望对考生有所帮助。更多大学毕业的考生可以了解一下乐贞教育APP，或者关注乐贞教育微信微信官方账号！

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