高考教育理论复习资料中的选择题分析

论教育活动中间接经验与直接经验相结合的规律。

本文结合生活中的例子和自己的实践经验，探讨了以下因素对处理问题的影响。

(1)问题情境和问题表达。问题情境中，/不同空房间中物体和事物的放置，问题元素在空房间中的收集方法，问题情境中包含的物体过多或过少，概念的放置等。，所有影响问题处理:

(2)联想与原型启蒙。原型有启发作用，主要是因为原型和要处理的问题有一些相似之处，通过联想很容易找到处理问题的方法。

(3)固定位置和功能的固定。在固定心态的影响下，人会以某种习惯的方式对影响情境做出反应。功能固着是指个体在处理问题时，只看到某个事物的一般功能，而看不到其他功能。

(4)个人体验水平。

(5)个体情绪和动机。总的来说，一定的、积极的情绪有利于问题的处理，动机过强或过弱都会降低问题的处理。

(6)特性要素。一个人的才能、性情、气质等对处理问题也有影响。

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