湖南成人高考专升本《教育理论》精选选择题练习

浏览次数:次 发布时间:2021-06-25

2014年湖南成人高考《教育理论》选择题练习

1.“生物起源理论”的代表人物是

A.利托诺

B.门罗

C.达尔文

D.马克思

2.根据教育目的和不同类型的教育任务,国家教育当局制定的教育和教育工作指导文件是

A.课程计划

B.学科课程标准

C.教材

D.教学参考

3.与制度化的学校教育相比,家庭教育的主要特点是

A.潜力化

B.多样化

C.情感感染

D.面向生活

4.遗传对人类发展的影响是

A.生理条件

B.限制性效应

C.领先效应

D.动态元素

5.规则禁止男女同校,低估了女性的受教育程度。显示这种半封建半殖民地特征的现代学术体系是

A.仁阴学制

B.贵茂学制

C.《仁子规》的学术体系

D.非学术系统

6.教育者通过他人和自己的崇高思想来影响受教育者的道德教育的方式是

A.模型演示方法

B.孵化教育方法

C.实践训练法

D.家教自学法

7.家庭教育成功的条件和基础是

A.创造和谐的家庭环境

B.对孩子的要求合理一致

C.不断提高家长的文明素质和思维素质

D.理解和尊重孩子

8.道德教育的过程就是为学生知、爱、刻薄、做事。实现的顺序是培养和进步。

A.以“知识”为第一步,依次进行知识、情感、意义和行动

B.以“遂”为前提,情感、知识、意义、行为依次展开

C.以“做”为第一步,依次做、知、感、意

D.根据具体情况选择多种初步

9.“玉不琢,玉不兵器,人不学,人不知”,说明它对人的发展有影响

A.遗产

B.环境

C.教育

D.个人主动性

10.课外和校外教育的主要特点是

A.计划的、自愿的和实际的

B.组织性、灵活性和自愿性

C.自愿、灵活、实用

D.目的性、灵活性和实用性

参考答案:

1.A 2。A 3。D 4。A 5。B 6。A 7。D 8。D 9。C 10。C

1.【解析】关于教育的来源,教育史上关于教育来源的理论很多,要注意它们的代表人物和中心理论。

2.【分析】考察对课程计划、学科课程标准、教材、教学参考等概念的掌握情况。这四个概念有不同的层次和尺度,可以从这个角度去把握。

3.【分析】在家庭教育的三大特征中,与其他教育方式相比,生活是其主要特征。家庭教育的特点很明显,要注意理解记忆。

4.【分析】影响人发展的因素很多,遗传本质是人发展的生理或物质条件。影响人的发展的因素不同,对人的发展的影响也不同,要注意它们的差异。

5.【分析】1903年清政府宣布实行“贵毛学制”统治,禁止男女同校,贬低女子教育,表现出半封建半殖民主义的特点。必须记住每个出版的学术体系的主要特征。

6.【分析】榜样示范是中小学德育的常用方法之一。关注各种德育方法的主要和重要特征,并通过比较进行回忆。

7.【分析】只要你对孩子有了很好的了解,就能更好的对他们提出各种要求,更好的培养和教育他们。本课题考察家庭教育的基本要求,关注要求之间的联系。

8.【分析】根据学生的年龄特点、特点差异、素质和道德发展的具体条件,可以选择多种初步条件,促进学生道德全面和谐发展。关于道德教育过程的基本规律有很多问题,所以应该充分把握道德教育的规律。

9.【分析】本题目中的成语说明了教育对人的发展的作用,以琢玉为例说明了人的学习和教育的重要性。在这里,我们考察影响人的发展的因素,关注它们各自对人的发展的影响,掌握它们的主要特征。

10.【分析】本题目考查课外和校外教育的主要特点,注重对这个知识点的理解和记忆。这个题目也可以以简答题的形式呈现,要牢记三个主要特点。


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