我不知道实际的代表是什么意思。一般是按照购买会员年卡或月卡或者申请vip会员的方式，在我的网站上获得学习培训的机会。有很多可供参考的原始资料，也有很多查询远程教育的专题讲座。辅导案例以学生自学为行为主体。教师根据各种新闻媒体方法，对学生自学的内容和方法给予具体的指导、帮助和点评。其本质是交流，即有效教学中的交流，从而使学习效率最大化。一般来说，辅导案例包括间接辅导案例和直接辅导案例。间接指导案例是指根据新闻媒体完成的指导案例，包括打印耗材、通讯、互联网技术等即时指导案例是零距离的具体指导，也就是人们常说的面授课堂的文化教育。因此，远程教育指导案例模式的含义可以概括为:它是在远程教育课堂教学理念的具体指导下所创造的一种相对牢固的课堂教学过程和对策管理系统的执行模式。它不仅仅是一种教学模式，更是基于课堂教学的基本原则、课程内容、课程目标和日常任务、教学环节到课堂教学的整体组织结构、系统软件的实际操作风格。引导学生计划的方式，既是远程教育基础理论的提炼，也是课堂教学中社会经验的系统软件归纳。它可以根据基础理论，从丰富多彩的远程教育课堂教学社会经验中立即产生，也可以在一定的理论创新下明确提出一个假设，经过几次实践活动后产生。

远程教育的规则变“教”为“导”，传统的“课堂教学”应改为“导案”。本文认为，对学生自主选择专业和课程内容的具体指导包括对国家开放大学的详细介绍、专业课程的开发、课程内容的设置和课程的介绍；指导学生自主选择教学方法，包括详细介绍教学方法和备选方案；指导学生自主学习教学内容，包括课程学习的分布，课程内容整体内容的详细介绍，学习方法的提出，这是指导案例阶段最重要的阶段；

远程教育不仅要求学生独立学习，还要求学生以一定的方式分散和训练，从而实现学习方式的彻底转变。与此相一致，以教师为管理中心、课堂教学为关键途径的传统“课堂教学”必须进行改革创新，将“教”变为“导”。因此，中国开放大学的遥控器规定，要把传统的“老师”改成“老师”，把传统的“课堂教学”改成“导师制案例”。

第一阶段:让学生对什么是远程教育有一个基本的认知能力

什么是当代远程教育？当代远程教育是指学生和教师选择各种新闻媒体进行课堂教学和系统软件交流的教育模式。它是伴随着当代信息技术发展趋势而产生的一种新型教育模式，是构建知识经济时代终身学习管理体系的关键途径。

当代远程教育有哪些明显的特点:在整个学习和培训期间，教师和学生必须永久分离；教育培训机构或者事业单位应当根据学习资料和适用的服务项目，对学生的学习培训环境要素进行处理；利用各种技术新闻媒体联系师生，安装教学内容；显示双向交流；在整个学习培训期间，不会有半永久的学习培训小组，学员主要是以自己的身份学习培训，以更好的社交媒体和课堂教学为目的进行必要的会议。

当代远程教育的显著特征是什么？

真的不受时间和空的限制；将文化教育的目标扩展到整个社会的发展；有更丰富的教育资源供学习者使用；教学形式从以教为主转变为以学为主。最大的特点是利用互联网和各种新闻媒体教学资源。

根据这份详细的介绍，学生可以掌握什么是远程教育，确立远程教育不同于传统面授课文化教育和成人函授的特点，进而为学生入学后转变学习和培养意识奠定基础。

第二阶段:具体指导学生自主选课

学生进入远程教育网站，首先遇到的就是选课问题。作为辅导案例，有必要指导学生如何自主选课。

设置课程内容并介绍课程。课程内容的设置包括必修课和选修课、各岗位的课程内容系列产品(技术专业是一个方向，技术专业有很多小专业方向，学生也要结合自己的工作和未来发展趋势选择课程系列产品)、课程内容免考、考试免考和学分制置换、联考网上报名免考、获得学士学位的要求等。；课程介绍包括课程内容在方案中的影响、课程内容的学分制、课程内容的重点规定及其难度系数等级。根据课程内容的建立和介绍，让学生对课程内容有一个清晰的认识，从而能够自主、科学、有效地选择课程。为了更好地帮助学员选择，可以明确提出几种类型的建议方案，供学员参考。现阶段，应用导师制的方式多种多样，可以是书面形式的详细介绍信，也可以是网上发布，也可以是集中授课。在互联网标准和多媒体系统辅助机械设备标准下，使用多媒体系统为学生集中面授课一般更为合理。此外，将辅导案例的原材料制作成幻灯片，在网上发布，让学生随时随地在网上进行再学习培训。这个阶段是每个学年新学期开始需要做的工作，是远程教育日常指导的必要阶段。

第三阶段:具体指导学生如何独立学习网络课程

辅导案例第一阶段结束后，学员已经独立有效地选择了自己想要学习和培训的课程内容，所有的辅导案例都将进入下一阶段。

学生要进行自主学习和一定的学习训练，必须有效地选择教学方法。在这个阶段，有必要详细介绍课程内容中使用的方法，包括如何使用这些方法进行学习和培训，以及这些方法的必要标准。一般来说，远程教育课程的内容都是提前准备好的，比如课文主教材、光盘、在线辅导原材料、课堂直播等。正文教材的内容必不可少，其他方法也是进一步学习不可或缺的。比如出差比较多的人，不需要异地辅助设计学习培训，通过看书就可以进行学习培训。比如平时在企业工作时间长但工作闲着的学生，可以根据企业的电脑在在线直播教室进行学习培训。再比如，如果家里没有线上标准，可以通过学习光盘进行专业学习。综上所述，网络教学的方法多种多样，可以满足不同的标准和必要的学生。对于每个学生来说，都有必要进行有效的选择。在辅导计划的这个阶段，需要学员建立适合各种方法的自然环境，具体指导学员从两个层面选择各种方法，即学员必须和可能。为了更好地帮助学员，可以明确提出几种类型的建议方案，供学员参考。

第四阶段:具体指导学生自主学习教学内容

经过选择教学方法的具体指导阶段后，所有指导案例都将进入教学内容学习和训练的具体指导阶段。这个阶段是整个远程教育过程中最重要的一环，是区别于其他教育模式的典型特征。学生的自主学习和一定的学习训练并不是远程教育所独有的。自学考试是对学生自主学习和一定学习的训练。远程教育的不同之处在于，它是学生在特定的指导下进行的自主学习和一定的学习训练。运用一切方法(包括传统方法和当代方法)以一定的方式引导学生自主学习、训练教学内容，不仅构成了远程教育指导案例的关键步骤，也构成了其区别于其他教育模式的关键特征。这个阶段可以细分为以下几个小阶段:

首先，制定一个学习计划

关于学员的客观事实，包括学员的定位，想学的专业知识的定位，需要多长时间才能完成课程内容，制定有效的学习计划，在这种一年考四次，大学毕业两次的教学方式下，所有的课业都能正常修复。

第二，讨论教学方法

远程学习在学习和培训方面不同于其他面对面的课程。没有固定的时间、固定的地址、固定的方法督促孩子学习。学生必须找到最合适的方法来进行学习和训练。这也是远程教育区别于其他学习方式，最有优势的区域。通过选择正确的学习方法，学生可以事半功倍。学习和培训的目的是为了更好地融入社会发展，增强自己的知识储备。较强工作中教学方法的多样化正好满足了学生工作后上学的具体需求。

三，教学内容指导

这部分传统教育课时多，关键方式是课堂教学和面授课，内容是全方位教学。在中国开放大学，这一阶段应该推进，但在内容上，重点应该是解决问题和回答问题:形式多样，采取分权和集权的紧密结合。分散解决问题、解答疑惑，如电话指导、E-MALL指导、社区论坛指导、公开个人指导等。从一艘船的情况来看，电子仲裁示范法指导和社区论坛指导是现阶段应用最广泛的指导。在线教学还开发了疑难问题解答、自测题、综合训练等辅导方式。BBS论坛是最值得一提的。参与远程学习的学生可以根据网校创建的BBS论坛，交流和交流自己的学习经验和感受，可以更好地保证学生之间的交流，促进学校文化。

第四，备考，备考

网络教学的考试复习不同于一般的课堂教学，分为两部分:第一部分是普通学习训练的考核体系，即学生通常正常参加学习训练，在网络上通过一定的方法进行评价后，给予一定的作业成绩，有利于督促学生进行自主学习。第二部分是考试分数。远程教育的大部分课程都是按照统一时间、统一地址的笔试试题进行评价，评价占总成绩的一半以上。

需要解决的问题:

由于远程控制教学法的具体存在时间不算太长，而且现有的很多政策制定也不完善，教育局一直在探索，现有政策会有一些变化，会产生一些困难。比如早期的遥控学校，要求达到一定的年龄限制后，才可以申请更换相应的课程内容。我国在2004年9月之后进行了相关调整，导致一批学生在这些方面出现了困难。总之，我们将在今后的工作中再次科学地研究和探讨这些问题，更好地做好学生远程教育指导案例服务项目。简单来说，计算机远程教育是学生与教师、学生与文化教育机构利用各种新闻媒体手段进行课堂教学和系统软件传播的教育模式，是将课程内容传递给校园内外一个或几个学生的文化教育。当代远程教育是指根据包括即时信息和非即时信息在内的音频、视频(直播或视频)和电子信息技术，将课程内容传送到校园和从校园传送出去的文化教育。当代远程教育是随着当代信息技术的发展趋势而出现的一种新的教育方式。电子信息技术、现代信息技术和通信技术的发展趋势，特别是互联网的快速发展，使远程教育的方式发生了质的飞跃，成为高科技标准下的远程教育。当代远程教育是以当代远程教育模式为主导，兼容面授课、函授高考、自学等传统教学形式，合理配置各种新闻媒体的教育模式。当代远程教育可以合理发挥远程教育的特点。它是一种相对于面对面的班级文化教育，师生分离，非零距离机构的课堂教学。它是一种跨学院、跨地区的教育体系和教学方法。其特点是:学生与教师分离；选择专用传输系统软件和媒体开展课堂教学；信息内容的传输技术多种多样；学习和培训的场所和方法灵活多样。与面授课的文化教育相比，远程文化教育的优势在于其提高时限的能力；展示大量的学习和培训机会；扩大课堂教学管理规模；提高教学水平；降低课堂教学成本。根据远程教育的特点和优势，很多有志之士已经明白了远程教育发展趋势的关键现实意义和广阔的市场前景。由于信息内容的传输方式和方式不同，远程教育的发展趋势经历了三个环节:第一是以电子邮件传输纸质材料为主的成人函授环节，第二是以电视广播和录音为主的电视广播课堂教学环节；三是基于电子计算机、多媒体系统和远程控制通信技术的结合。随着电视、电话、计算机和互联网技术的逐渐普及，互联网上的远程教育离每个人越来越近。对于大都市的每个人来说，它已经来到了每个人的身边。目前，参与网校学习的工作人员逐渐增多，根据学习和培训的总体目标可以分为三类:学历和学位、职业技能培训、在线电池充电。目前的教学方法分为小组课和个别学习训练。另一方面，在互联网技术中，各种在线教室随处可见。有由可靠的大学提供并经教育部批准的本科和专业课程的在线教室；有以中国应试教育为主导的网上课堂，供全国著名重点高中进行高考辅导；还有一些商业网站为在线电池充电器举办一些岗位专业技术培训在线课程。北大商学院网是北大管理类专业远程教育的课堂教学执行者，属于第一类。远程教育的一般方式是根据购买会员年卡和月卡进行学习和培训。有些院校也分半年卡。我申请在青大读书。这三张卡都有。如果你想掌握远程教育的方式，可以去他的总公司了解情况。

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