湖北药学院临床医学专业考试内容为《大学英语人体解剖与生理》。人体解剖学是医学的一门重点基础知识课程，内容十分丰富多彩。在学习和训练人体解剖学时，应坚持实践第一、局部与整体相统一、进化与发展趋势相一致、形态与功能相互依存、基础理论与具体紧密结合的思想。要学会如何将教材、标本采集、绘图、挂画、课堂教学多媒体系统、个性化辅导资料有机地、化学地融合在一起，才能恰当地、全面地理解和记忆身体的形态和结构。那么如何提高学习训练和记忆的实际效果呢？今天，湖北省高校网络分享了提高人体解剖学学习和训练的六个技巧。

(一)品牌形象记忆方法

它是通过仔细观察采集的人体解剖商业标本、实体模型或图图进行学习、训练和记忆。大脑皮层能够快速、牢固地记住生动、品牌的形象。学习训练时，先记住身体各个机构和位置的关键结构，学习其他章节和目录后，注意它们的紧密联系，从血夜补给，神经系统的操控。根据几次连续的观察，我们可以逐渐记忆和熟记。

(二)融合动作记忆的方法

形状和功能是相互依存的。人体器官的解剖结构是其生理活动的基础；掌握人体器官的生理功能也有利于我们进一步了解和记忆其解剖结构特征。例如，心血管系统中房室瓣的作用是在心房塌陷时防止血夜从心房回流到心室。半月瓣的作用是当心房在左心室时，防止夜间血液从肺动脉或肺动脉回流到心房。因此，房室瓣向心房开放，而半月瓣向肺动脉或肺动脉开放。如果血夜逆流，会关闭房室瓣或半月瓣。掌握了心脏瓣膜能使血液在心血管系统夜间流动的基本原理，就很容易记住它的结构特点。

(三)动机——爱好记忆法

动机是学习过程的关键，所以我们应该注意塑造和激发我们的自学能力。兴趣爱好是人们积极学习某件事物的理解倾向。这种理解倾向让人们选择先关注某件事，然后期待它。比如立志学医的精英和立志大学成功的精英，对学习人体解剖学有关键的促进作用。适度接触日常生活和临床医学，可以提高自学能力，有助于学习人体解剖学。可以看出，有明显的学习和训练冲动会提高学习动机。学习和训练并不觉得累，反而觉得是一种习得和享受，记忆的高效率会大大提高。所以在学习和训练人体解剖学的时候，要适当的联系生理学和临床医学，这样才能轻松的记住很多人体解剖学。

(四)数据分析和记忆方法

人体解剖学中有很多类似的材料。比如人体解剖学上有很多专有名词叫× ×线、× ×腔、× ×隙、× ×三角形等。这种类似的材料很容易混淆。如果我们相互比较，找到差异，进一步把它们列成数据图表，多方面梳理，就能保证它们在比较上是独一无二的，简洁易记。人体解剖学的常见专有名词按照章节目录的顺序进行多种表达，对一些相似的名词进行分类编目，便于比较，有利于记忆。同时将关键知识点列为汇总数据图表和生产测试。

(5)梳理综合记忆方法

在人体解剖学中，每个人体器官的结构和形状不尽相同，但也有相似之处，可以进行全面、多方面的记忆。比如食道、尿道管和尿道都有三个狭窄，分别位于上下两侧和中间。食管三窄为起止点，与左支气管炎的交界处，按膈食管裂(下)。尿道管的三个狭窄处是起点和终点、与髂毛细血管的连接处和膀胱壁的内侧(下方)。尿道的三个狭窄是男性前列腺(起点和终点)、膜部和外尿道口(终点设备)。可以写成:食管狭窄在哪里？起止交叉型穿隔肌；尿道管，哪里窄？接碗戴灯；男性尿道口，哪里窄？内端口、外端口和膜部分。

(6)记录零散材料的要点

人体解剖学中“强简控繁”的方法有很多零散的材料，关键点可以流畅地写成歌谣或简牍，简单押韵，或者颇具想象力，容易记忆。如果写歌不容易，只需要抓住关键词，可以进一步提高记忆效率。

我总结一下:学习和训练人体解剖学还有一个最有益的标准，那就是我们是最好的教材和图谱，要把教材知识和自己的身体结构结合起来，这样才能提高学习效果。人体解剖学的内容虽然多种多样，枯燥乏味，但人体器官或结构的名称是有规律的，其形状和结构的名称是基于它们的位置、位置层次、方向、与周围人体器官的联系或自身的特点和功能。学习训练和记忆的方法有很多，我期待同学们在大学升本的过程中不断探索和总结自己的方法，从而提高学习训练和记忆的实际效果。

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