教育理论是教师专业和体育专业的统一考试科目，因此受到相关专业考生的高度重视。考生在准备教育理论这门学科时，需要试题来练习。所以乐贞教育特意带来了广东省教育理论专版习题题，供考生测试练习。

一、单项选择题(本题目共15道小题，每道小题1分，共5分。每个问题只有一个选项满足问题的要求)

1.建构了教育学的基本框架，提出百科教学的教育者是()

A.杜威孔子夸美纽斯赫尔巴特

2.基因质量为人类发展提供了()

A.现实必然性可能性方向性

3.教育相对独立，也就是说教育()

A.可以超越社会史而存在

B.不受生产力发展的限制

C.促进政治经济

D.有自己的特点和规律

4.“古为王，建国与民，教为先”体现了()

A.教育无目的论b .社会本位论c .科学本位论d .个人本位论

5.就我国教师职业而言，以下选项中错误的说法是()

A.夏商时期有专门的人员传授知识

B.教师职业形成于春秋战国时期

C.隋唐时期，教师作为专门职业出现

D.专业教师职业是在学校产生后出现的

6.教师劳动没有固定的可以复制使用的规范、模式和方法，说明教师劳动有()

A.创造力b .艺术性c .情境性d .复杂性

7.很多国家公立学校的老师都是国家公务员。解释()

A.教师专业化程度高b .教师经济地位高

C.教师的高政治地位

8.目前我国中小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于()

A.活动课程b .综合课程

C.学科课程d .融合课程

9教学过程本质上是在教师指导下的个别学生()

A.认知过程b .发展过程

C.认知过程和发展过程

10.“水涨船高”是一种()

A.相对评价b .绝对评价

C.定性评价

11.道德认知发展理论的代表人物是()

A.杜威·科尔伯格

C.斯潘塞

12.衡量人们道德品质形成的一个重要标志是

A.道德理解b .道德情感

C.道德意志

13.德育过程中的基本矛盾是教师对学生提出的道德要求和()

A.社会整体道德水平之间的矛盾

B.学生现有道德水平之间的矛盾

C.教师道德教育水平的矛盾

D.学生期望的道德发展水平之间的矛盾

14.马卡连科说“我们应该要求尽可能多的人，尊重尽可能多的人”，这体现了道德教育()

A.指导原则

B.疏浚原始贝类

C.尊重学生，严格要求学习

D.因材施教

15.“不要谈桃李，要有所作为”这句话所体现的教育方法是()

A.说服教育法

B.情境体验法

角色扮演法

示范法

二、填空题(这个大题有10个小题，每个小题1分，共10分)

16.教育最根本的条件是_ _ _ _ _ _ _ _。

17.决定教学规模和速度的因素是_ _ _ _ _ _。

18.影响个体发展的决定性因素是_ _ _ _ _ _ _ _。

19.教师的专业发展包括专业知识、专业技能和_ _ _ _ _ _的发展。

20.我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”为“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。

21.从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可以分为国家课程、地方课程和三种类型。

22.学业成绩的评定一般采用分数和_ _ _ _ _ _两种形式。

23.课外教学的具体组织形式一般为_ _ _ _ _ _，以班级活动和个人活动为辅。

24.班主任评价学生的策略主要包括行为评价和_ _ _ _ _ _。

25.从个体的素质构成出发，思想道德教育主要包括道德教育、思想教育和_ _ _ _ _ _ _。

三、名称讲解题(这个大题一共5个小题，每个小题3分，一共15分)

26.狭义教育。国家课程28、德育过程。现场教学。绝对评价

四、简答题(这个大题有5个小题，每个小题5分，共25分)

31.教师在什么情况下应该受到学校、其他教育机构或者教育行政部门的行政处分或者开除？

32.简述几个影响课程的基本关系。

33.简述现代教学过程的基本环节

34.教学设计的基本方式是什么？

35.简述我国中小学德育的基本内容。

动词 （verb的缩写）征文题(这个大题有2个小题，每题10分，共20分)

36.结合实际，谈谈在教学中如何把教师的主导作用与学生的自觉性和积极性结合起来。

37.结合实际，谈谈班主任如何有效地培养班级集体。

第六，案例分析题(这个大题一共1个小题，15分)

38.20世纪T0年代以来，美国出现了“家庭学校”的形式。孩子们在家里根据教学软件，通过人机对话和自定义的学习时间表进行个别学习。

以上是《教育理论》广东特刊练习题。考生可以找到更多类似的问题进行练习，增加答题感觉。考生如果想获得更多关于专项试题的信息，可以咨询乐贞教育的在线老师进行相关了解。更多关于广东专版的信息，详见站内文章。

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