要不要提高学习成绩，弯道超车？只要找对了路，就好学。下面是小编给大家总结的备考秘籍。如果你想要高分，请尽快拿到。

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一、计划管理——常规

1、长计划，短安排。

在设定长期备考目标的同时，也必须设定短期学习目标。

准备高考需要6-12个月，每个阶段学习任务不同。从夯实基础到短跑，每一个阶段都要有一个明确具体的小目标，这个小目标要现实，要通过努力才能达到，顺便能起到激励自己学习的作用。

一个目标实现后，制定下一个目标，确保短期目标依次实现。

2.挤压时间和压力效率。

制定详细的(课余)时间表，充分利用课余时间，合理安排，严格遵守，养成习惯。

二、预习管理——争取主动

1.阅读:预习的目的是让自己带着问题听课，所以课前花30分钟左右通读明天科目的教材，找出自己不懂的地方。

2.写作:把预习时听不懂的东西或者问题写下来，让老师第二天上课的时候可以专心听讲。

3.练习:很多人认为预习就是看书不做练习。其实这有点不对。

看完书，你应该在课后做练习。

如果能做题，说明预习达到效果，自学能力达到要求。如果不行，也不用着急，等听完课再说。

第三，讲座的管理——注重效率

上课要注意，听课要跟着老师的思路走，尤其是预习后不明白的地方。

上课认真听讲的目的是抓住重点，比如定理、公式、单词、句型，更重要的是抓住自己的弱点。系统的教材可以用来复习学习。

第四，复习管理——谈方法

有效思维复习的核心是五个字:思考、搜索、阅读、写作、口语。

1.思考:回想和回忆。

学生课后最需要做的就是回忆。这个过程很重要。每天晚上，我们都用睡前的时间来回忆今天学到的东西。

2.检查:检查意味着检查泄漏和填补空白，这应该基于回顾。

回想起来，并不是所有的知识都能清晰的回忆起来，能记住的就代表你已经掌握的很好了，而模糊不清，完全认不出来的就是缺失的部分，需要重新学习。

3.阅读:阅读书籍和笔记。

我们不仅要看课程内容中的重点，还要看回忆时没有记住的模糊的“缺失点”。

4.写作:重要的难点和遗漏，一定要在笔记中详细整理，做好标记，以便在总复习的时候更好的复习这部分内容。

5.说了就是重复。

比如每天重复学过的东西，每个周末重复一周学过的东西。

坚持2~3个月会提高记忆力、概括能力、理解能力、表达能力、写作能力。

5.运营管理-自律

1.限时作业:记录作业时间，比如:20分钟写完英语；30分钟完成数学。

2.先复习学过的东西，再做作业。

3.遇到难题，先放下，先求教再解决。

4、作业必须检查一遍。

5.做完作业后，想想自己学到了什么，收获了什么，学到了什么。

6.作业不要抄参考答案。

第六，错误的话题管理——反思

几乎所有有教学经验的老师都会让自己的学生准备错题本，供以后复习。

最好在错误的书里这样做:

靠前部分是原标题；

第二部分是错误的原因；

第三部分是纠正和举一反三；

第四部分是归纳提醒:哪里错了？

第五部分是复习次数:每隔一段时间复习一次，覆盖原题，自己再做一遍。

七、问题管理——会追溯

总的来说，大部分问题在于题目涉及的知识点多，知识点之间关系复杂，思维的飞跃，逻辑性强。所以对于疑难问题，建议通过溯源来整理。

首先，看书找出题目所需的知识列表，同时确定知识之间的内在联系；

二是考试时还原自己的思维路径，检查“堵”和“歧”点；

三是借助参考答案，发掘盲点、疑点甚至漏洞。

还需要定期回顾和检查。

八、考试管理——重点

制作试卷分数损失统计表。科目分为空、选择、计算、阅读等项目。

这样就能明白考试错在哪里，计算错在哪里，知识点错在哪里，还有哪些地方需要改进。

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