第二部分秦汉文学。

第一章是秦汉政治讨论和抒情叙事文本。

一、学习目标和要求。

本章主要论述汉代散文。学习要求:①理解和把握李斯的散文创作；②充分把握汉代散文的发展演变；③着力把握贾谊、晁错政论散文的创作特色。

二、考核知识点和考核要求。

应用:汉代散文的发展趋势。

(一)秦散文与李斯。

理解:①《吕氏春秋》概况；②鲁《春秋》的文学特色；③李四的生平及《示威驱逐书》的写作缘由；(4)秦石刻的特点。

应用:《示范与驱逐》一书的创作特色。

(2)西汉前期贾谊、晁错、散文札记:①贾谊生平；②晁错生平。理解:西汉前期散文创作的政治文化背景。

应用:①贾谊散文的代表作及其创作特色；②晁错散文的代表作及其创作特色；③西汉前期政论散文的共同特征。

(3)董仲舒、刘向与西汉中后期散文。

回忆:①董仲舒的一生；②刘翔生平；(3)桓宽的盐铁论。

理解:①西汉中后期散文的发展趋势；②董仲舒与西汉中后期散文风格的转变；③刘翔战国政策叙事的特点；④司马迁《报任安》的特点；⑤杨云《报孙惠宗》的特点。

应用:《新序·说苑》的文学价值。(四)东汉散文的演变。

理解:①东汉散文发展的大趋势；②桓谭文章的特点；③王符文章的特点；④严丰文章的特点。

应用:①王充散文的创作特色；②仲长统散文的创作特色；③朱穆散文的创作特色。

第二章司马迁与汉代历史散文。

一、学习目标和要求。

本章的重点内容是《史记》。

学习要求:①了解和掌握司马迁的人生经历和《史记》的创作；②了解《史记》的写作风格；③注重掌握《史记》人物传记的文学成就；④《汉书》的文学价值；⑤《吴越春秋》的文学价值。

二、考核知识点和考核要求。

(1)司马迁及其《史记》应用:①《史记》的编纂体例；②司马迁的人生经历与《史记》的创作。

(二)《史记》人物传记的文学成就。

应用:①《史记》列传的剪裁整理；②《史记》“互谅之法”的文学表达功能；③《史记·列传》的文学成就；(4)《史记》刻画人物的常用手法。

(三)班固与韩曙。

回忆:①班固的一生；②《汉书》概述。

应用:①《汉书》的文学价值；(2)《韩曙》刻画了人物的细腻特征。

(4)东汉其他历史散文。

回忆:①赵晔的《吴越春秋》；(2)《越绝书》。

理解:《吴越春秋》与《越绝书》的异同。

应用:《吴越春秋》的内容和文学特色。

第三章是汉代辞赋。

一、学习目标和要求。

本章主要论述汉代主要辞赋作家的作品。

学习要求:①知道汉代辞赋创作总有两种文体类型；(2)了解和掌握汉代辞赋的发展演变；③重点考察贾谊、梅成、、、刘欣、王宝、张衡、赵翼、米衡的辞赋创作。

二、考核知识点和考核要求。

理解:①汉代辞赋的发展；②汉赋的文体渊源。

(一)西汉前期辞赋创作的发展趋势。

理解:①西汉前期辞赋创作概况；(2)梁孝王七赋的创作特色。

应用:①贾谊《骚体赋》的创作特点；(2)梅城《七发》的创作特点及其对开创大赋风格的贡献；③比较贾谊、梅成赋作的特点，把握汉初辞赋创作的发展趋势。

(2)司马相如、杨雄与韩大夫的兴盛。

回忆:①司马相如的生平及其辞赋内容；②杨雄的生活和作品。

应用:①田字优享庭赋的创作意图和客观效果；②《长门赋》的艺术特色；⑧以游汉庭赋为代表的韩大夫的主要特征；④杨雄大夫的创作特色和贡献。

(3)汉末其他辞赋创作札记:①纪行赋；②物颂。

理解:①汉武帝李夫人赋的艺术特色；②班自悼赋的艺术特色；3东方朔的《难以回答的顾客》和《论尤菲先生》；(4)司马迁《悲士赋》；⑤孔藏的《刘阳赋》和《辽充赋》。

应用:①刘欣《隋楚赋》的艺术特色及贡献；②王宝的东晓赋在咏物发展中的地位。

(四)东汉辞赋的发展演变。

背:①京都赋；②抒情诗。

理解:①东汉辞赋创作的大趋势；②班彪《北征赋》；③严丰的《仙芝赋》；④蔡觉的《蜀道行赋》；⑤班固的《二度赋》。

应用:①赵的创作特点；②米衡《鹦鹉赋》的艺术特色；③张衡的赋创作及其在赋史上的地位。

第四章是汉代诗歌。

一、学习目标和要求。

本章以《古诗十九首》和《汉乐府民歌》为中心。学习要求:①理解和把握五言诗的兴起和成熟；②熟悉汉代乐府概况和乐府名称；③注重掌握《古诗十九首》的文学成就；④着力掌握汉代乐府民歌的创作特点。

二、考核知识点和考核要求。

(一)五言诗的兴起和成熟。

背记:①班固《歌唱史》；(2)应衡赠四王之诗。

应用:五言诗的起源和形成。

(2)《古诗十九首》等五言古诗。

回忆:解读《古诗十九首》及其作者的名字。

理解:旧题《李肃诗》等五言古诗。

应用:①《古诗十九首》的时代背景和主要情感内涵；②《古诗十九首》的艺术成就。

(3)汉代乐府民歌。

背记:①“乐府”的名称；②汉代乐府机关的功能。

理解:①乐府诗的分类；②汉代乐府诗的保存。

应用:①汉代乐府民歌题材内容；②汉代乐府民歌的艺术特征；(3)与《诗经》民歌相比，汉乐府民歌在情感内涵和艺术表现上有所继承和变化。

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