第十三章“文化大革命”时期的新闻事业。

一、学习目标和要求。

1.理解“文化大革命”对新闻业的破坏以及坚持中国共产党领导和社会主义方向的重要性。

2.分析林彪、“四人帮”关于新闻工作的言行，了解其实质和危害。

3.和广大人民群众一起了解新闻工作者同林彪、“四人帮”斗争的情况。要增强办好社会主义新闻事业的责任感和荣誉感，提高为人民服务的自觉性。

二是课程内容。

第一节是“文化大革命”初期的新闻宣传。

第一，鼓励“造反”，宣传个人崇拜。

1966年《五·一六通知》公布后，文革成为唯一的宣传报道中心。人民日报、红旗杂志、解放军报等。，正在大力宣传红卫兵“革命造反”的精神行动，制造崇拜领袖的舆论，并达到狂热的地步。大量记者遭受灾难。

第二，新闻界“夺权”。

1966年5月31日，以陈伯达为首的工作组进入《人民日报》，除了掌握《人民日报》的版面外，还指示新华社和中国国家广播电台对外报道。1967年1月3日和5日，上海《文汇报》和《解放日报》先后被叛军接管。这是新闻界被叛军公开“夺权”开始。

第三，小报泛滥。

“文化大革命”开始后，大量非法小报成立并泛滥。

第二节，“文革”中期的新闻宣传。

1.“打、批、改”的宣传。

中国共产党第九次全国代表大会召开后，新闻媒体大力宣传“无产阶级专政下继续革命论”。伟大的评论文章很受欢迎。

第二，关于批判极左思潮的不同声音。

1971年“九·一三”事变后，周恩来主张批判极左思潮，报刊发表革命与生产、政治与商业关系的文章，解释和执行对干部和知识分子的政策，批判无政府主义。江青、张春桥等人强烈反对这种想法，推出上交“白皮书”的模式，主张“反潮流”。

第三节，“文革”后期的新闻宣传。

一是“批林批洞”中的影射宣传。

从1974年元旦开始，江青等人策划了“批林批孔”“评法批儒”，迅速传遍全国，成为运动。斗争的矛头指向了周恩来。

二、“沛公国君”和“批邓”为口号，攻击、和一些干部走上领导岗位。他们推出了一系列“反昨天”的宣传模式。

1975年，邓小平主持国务院工作，进行了多方面的整顿。全国形势明显好转。然而，1975年底和1976年初，“批判邓、反击、右倾翻案”运动兴起，全国再次陷入混乱。

第三，四五运动前后的新闻舆论斗争。

1976年1月8日，周恩来去世。“四人帮”控制的新闻机构不报道人民群众的悼念活动，反而加大宣传力度“反右倾翻案”，对4月5日天安门事件进行歪曲报道。

10月6日，中共中央政治局粉碎了“四人帮”，新闻媒体反映了全国上下的欢欣鼓舞。

第三，评估知识点。

(一)“文化大革命”初期的新闻宣传。

(二)“文革”中期的新闻宣传。

(三)“文革”后期的新闻宣传。

第四，考核要求。

(一)“文化大革命”初期的新闻宣传。

1.背记:(1)扫尽鬼神；(2)《文汇报》、《解放日报》夺权；(3)“把新闻战线的大革命进行到底——批判赫鲁晓夫反革命修正主义在中国的新闻路线”。

2.了解:(1)“文革”前期的新闻宣传是如何制造个人崇拜的舆论的？(2)新闻“夺权”是什么意思？

(二)“文革”中期的新闻宣传。

1.记忆:(1)批判性文章；(2)“反潮流”的典型宣传。

2.理解:(1)批判“无政府主义”的宣传报道及其意义；(2)分析林彪新闻言论的反动性。

(三)“文革”后期的新闻宣传。

1.熟记:(1)“评法批儒”；②“梁潇”；(3)“反对右翼定罪”。

2.感悟:剖析“四人帮”的写作群(大批判群)。(2)天安门广场的歪曲报道说明了什么？

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