从专科到专科复习英语，方向和方法很重要。今天我们来看看英语复习的重点。

很多同学在专升本复习英语的时候好像很努力，但是最后的成绩并不好。我们到底该怎么努力？钥匙在哪里？

第一，适当的“分流”和合理使用内存

复习很多语法项目可以结合词汇和句型。这样既减轻了语法复习的负担，又巩固和深化了语法知识，提高了应用能力。有些语言现象可以作为短语、词组、搭配、句型来记忆和使用，而不需要最后分析。比如:英语口语、二手车、罐头食品等。不需要分析为:说英语，汽车，罐头食品。母语人士把它们当成组块。外语学习可以一样。

复习的时候一定要掌握这样一个原则:要理解自己应该理解的东西，一时不能理解的东西，可以作为短语、词组、搭配、句型来记忆和使用。这样，“显性知识”和“隐性知识”的结合，随着复习过程的不断转化和迁移，符合“循序渐进”、“精简型”的原则，可以提高复习效率。

第二，在语言文章中实施，深化语言知识

语言学里有一句话:“没有文本，没有语境，没有语法，没有意义。”这意味着语法只有在文本和上下文中才有确切的含义。只在单句层面讲语法和用词，忽视语篇在巩固和深化语言知识、培养和提高语篇能力方面的重要作用，这种倾向在高考复习中依然严重存在，必须认真克服。坚持考查在语篇和语境中运用英语的能力是坚定不移的。因此，在系统复习词汇、语法等语言知识的基础上，必须坚持“从语篇到语篇”的原则，激活、巩固和深化语篇中的语言知识，并将其提升到语篇理解和应用的能力。

语篇可以激活、巩固和深化语法的意义和功能，所以只有结合语篇才能真正学好和用好语法。完成语篇练习(如阅读、完形、改错等)后一定要养成多次阅读短文的习惯。)并批改答案，以便找到重要的短语、词组、搭配和句型，与我们所尝过的知识进行对比，然后做一些针对性的练习。我们不仅要注意文章中的词汇、句型和语法，还要通过相关的词语来把握语境，了解各种常见文体的文章布局特点。这样做的效果比多少“四选一”的阅读理解题要好得多。

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