大学英语阅读是常见的题型，阅读也占了很大的分数。为了获得更多的分数，需要能够阅读，理解阅读中解决问题的关键。那么解决大学英语阅读问题的关键是什么呢？

大学英语阅读是常见的题型，阅读也占了很大的分数。为了获得更多的分数，需要能够阅读，理解阅读中解决问题的关键。那么解决大学英语阅读问题的关键是什么呢？

1.文章的主要目的

这篇文章的主要目的是检查考生对中心思想的理解。考试的内容可以分为文章中心和段落中心的考试，这是由文章本身的特点决定的。不难，但答案正确与否相当关键，直接决定了本文其他试题的答案。所以这样的试题一般属于要求的得分点，段落中心句往往位于段落的开头或结尾，或者反映段落的观点(有说、辩、必须、应该等标志。

在理解文章中心时，最常用和最有效的方法是跨行法和头词判断法。跨线法要求考生将文章每一段的主句串在一起，总结后得出文章中心。通常正确答案肯定会涵盖文章的关键词(头词)，正确答案抽象且高度概括，不涵盖绝对肯定或否定的说法，而错误选项只代表文章的局部信息或范围。

2.作者的态度

判断作者的态度是阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确识别作者对所描述事物的态度，不仅关系到这类问题的答案，还潜在地影响着其他问题的正确答案。这类问题主要从表达情感色彩的词或句子入手，如作者文中描述事物所用的形容词、副词、动词等，尤其是带有系统表结构的句子。通常，作者的态度可以分为三类:积极态度、消极态度和

这里总结一些态度词，供大家积累记忆。

积极类别:奖励、成功、支持(支持)、喜爱(青睐)、满意(满意)、密集、自信、最佳、可取、证明、欣赏(欣赏)、理解、认可、惊讶、忧虑、同意、同情(同情)

负面类:无果，有害，怀疑(怀疑论)，怀疑，有偏见，怀疑，迷惑，有害，有疑问，不赞成，归纳，批判，蔑视(轻蔑)，悲观，困惑，恐慌，反对，冷漠(冷漠)，失望，莫名其妙，不赞成，愤慨

中性类:超然、公正、客观(客观)、宽容(宽容)、敏感、使役、主观

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