如何应对在准备特别审查时经常分心，小编有妙招

听不懂时就不要勉强去装认真听，要积极的把自己的问题反映给老师，不要怕老师批评，应该及时抓紧时间转移自己的思路，看看这个问题涉及哪些基础知识，因为自己哪些基础知识不牢固造成的，然后多锻炼自己灵活运用的能力。 学会化解矛盾

当和老师、家长、同学发生摩擦时，一定不要把事情记在心里。越想越复杂。把复杂的东西放在心里，很容易影响上课的效果。

所以在遇到问题时，一定要及时的疏解矛盾。同学间互相体谅、师生间多多交流、家庭成员相互理解等。在学校和家庭这两个环境比较简单的世界里，其实没有多大的矛盾是无法解决的，把事情想简单些，把自己心里的想法告诉大家，切记不要让矛盾堆积在心里。 不骄不躁 同学们都很在乎自己的考试成绩，成绩的好坏影响着同学们的心情，所以有些同学考试成绩好时便高兴不已，考试成绩不佳时便心浮气躁，这两种状态其实都不利于考试后的学习。成绩即便再高，如果没有拿到满分，就有提升的余地；成绩即便不高，也还有回旋的余地。所以考试之后最重要的事情不是或喜或悲，而是分析试卷，找出自己的不足，及时的弥补。 制定计划，适当的施加压力 习惯性“走神”的同学对自己处于一种放纵的态度，对未来没有一个合理的规划，这时学生可以通过以下方法消灭走神。 自我提醒 养成 “只要一走神就自觉地提醒自己”的好习惯。每一次提醒都是自己意志的一次锻炼和提高，也是对自己认识的加深和全面。必要时可以贴一小纸条时刻提醒自己不要走神。 互相监督 和同学一起互相监督，建立一种互相监督的良好关系对每一位同学都很有利。监督时可以直接提醒，也可以直接进行问题探讨，将对方“拉”到学习中来。

认真做事

认认真真地做好手中的事，将其他一切都先放于脑后不去考虑。

施加压力

因为“走神”已经形成习惯，尤其是大三备考的同学，之前落下的课程也比较多，所以跟不上总复习的节奏，对学习也没有太大的兴趣了。这个时候学生应该规划一下自己的未来，如果不选择继续升学，明年毕业后又要去做什么，甚至可以去自己规划的工作岗位尝试一下，体验一下工作的艰辛与艰难。

学生找到目标后，一定要制定自己的学习计划，这在一开始是很难适应的，所以学生要适当给自己施加压力，制定奖惩办法。如果你按时完成学习任务，你可以奖励自己。如果你没有完成它们，你应该受到惩罚。

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