今天小编和大家分享了一些英语复习中容易犯的错误，希望同学们可以参考一下！

背单词总是被遗忘。谁没有经历过这个痛苦的过程？关键是你在背单词的过程中是否抓住了重点。今天小编和大家分享了一些英语复习中容易犯的错误，希望同学们能有所参考~

1.注意音形意的辨别

英语词汇中有很多类似的音、形、义，不仔细分析往往会导致混淆。如:可敬的a .可敬的，有好名声的；尊重的a .尊重别人，尊重；各自的a .单一的，单独的，是音形意一流的近义词。

再举个例子，“先例”和“总统”这两个词发音相似，但意义却大相径庭。前者指“先例”，后者指“总裁、总经理、校长”等。在这本书的复习中，孤立地记住一个单词的意思是远远不够的。只有经常辨别音形义相近的词，才能更准确、更牢固地把握每个词的意思。

2.注意熟悉单词的意思

大家都知道大学升本大纲对词汇量的要求是4000，但是这4000个词汇量是怎么构成的呢？一部分其实是我们初中学的词汇，加上四六级的词汇，还有大纲的核心词汇。

至于初中学的这些词汇，很多考生觉得很简单，很熟悉，往往会以一种被忽视的心情去看。其实是很有害的。大学英语作为一门较高层次的考试，要求全面理解每个单词的含义和用法，即熟悉的单词才有意义。

所以要改变以前背单词的思维，不要只知道一个不知道另一个，否则，尽管背了很多单词，还是处处被动做题。尤其是在做阅读理解的时候，很多单词并不是最常用的意思，如果用约定俗成的意思理解，往往会混淆。

熟悉是指我们以前学过的那些熟悉的单词。我们已经掌握了这些词的一些含义，但是在专科学校的词汇大纲中，它们又有了一些新的含义，比如“学校”、“提示”、“提示、提示”等等。

我们必须高度重视这些新的含义，因为这些是最受欢迎的测试站点。

3.重视词根词缀

英语中的大多数单词都是由带前缀或后缀的词根组成的，词根来源于原拉丁语。这些拉丁词根的数量极其有限。所以只要掌握了这些词根，就很容易记住那些看似很难的单词。

如果我们知道ceed，或cede，意思是“去”，那么继续就是“前进，前进”，成功就是“成功”。当你记住这样的单词时，你应该很容易记住它们。

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