在课堂上，你有没有遇到过这样子的同学，老师讲新的知识点的时候，他总是接受地很快，老师课堂提问也能积极的举手回答，并且答对老师所提问题。但是做课后练习的时候，他却表现的无从下手。这种情况一般比较容易出现在理科生的学习过程中，如果深究到我们的统招专升本考试里的话，那就是高数了。

接下来小编带你一起了解一下这个问题。

同学们都知道，对于很大一部分学生来说，学习算得上是比较枯燥的一件事情。所以很多同学可能在刚刚接触到一个新的知识点的时候，会表现得很积极，认真配合老师的讲解，后面讲着讲着兴奋劲儿一过，然后就松懈了，以至于老师在进行新知识点与旧知识点相结合起来的一些相关题型的时候，他就没有在听了。同学们都知道，理科的大题很多结合了好几个章节的知识点，那么这部分学生一碰到这种题自然就懵了。

一、疏于课后练习

有的同学，在上课的时候听懂了，理解了。但是课后没有及时去巩固自己的知识点，没有通过做大量的习题来彻底理清楚自己的解题思路，草草地做了几道练习题，应付了事。

这样的话，知识点是很容易被忘记的，所以小编在这里鼓励同学们上课时积极做笔记，尤其是那种在课堂上老师一下子点拨到了你思路的地方，一定要记得，认真做笔记，因为你后面很有可能会在上次打结的地方又被难住了，这时候笔记就像是解药，可以让你及时地自己给自己疏通思路。课后同事也要大量做练习题，辅以巩固知识点。

二、容易自我满足

容易自我满足是什么意思呢？一般来说，老师讲课是不是由浅入深，先易后难这样子的顺序。很多同学刚开始听到简单的地方就觉得自己已经全部理解了，老师讲的我都懂了，于是他自己很高兴地走神了，以至于当老师讲到难的地方他就断了，自然这个学习效果是不可能好的。

总结就是一句话，上课一定要专心，下课一定要练习。不要虎头蛇尾，及时调控好自己上课的状态。确保把老师讲的每一个知识点都听到了，听全了，听懂了。

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！