注意，安徽大学生。如果你明年想报考滁州学院的学前教育专业，不妨看看乐贞教育2019年编写的《学前心理学综合知识与应用》考试大纲。

一、考试的性质

普通高考属于省级统一招生标准选拔考试，由安徽省教育厅牵头，安徽省教育考试院管理。考试考生为全日制(统一招生)高职院校(专科)毕业生。本质是大学教育与本科专业教育的衔接。目的是选拔优秀的专科毕业生进入本科院校继续正规本科教育的考试制度。滁州学院学前教育专业普通高考包括理论科目考试和技能科目考试，合并计算考试总成绩，择优录取。该考试具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标和要求

依据《幼儿园教师专业标准(试行)》等文件精神，结合学前教育教学实践和滁州学院学前教育专业人才培养要求，选拔优秀专科毕业生接受教师职前教育，为教师专业建设提供人才储备。

学前心理学综合知识与应用评估主要考察考生已经具备的学前心理学基础知识和基本原理的知识库；运用学前心理学的基本知识和基本原理，分析儿童发展中实际问题的能力基础；从事学前教育专业本科学习的基本素质基础。

三、考试的范围和内容

(一)学前儿童心理概述

1.学前儿童心理学研究的对象和内容

(1)学前儿童心理研究的对象

(2)学前儿童心理研究的内容

(3)学前儿童心理研究的意义

2.学前儿童心理学的理论流派

①格塞尔的成熟力量说

(2)弗洛伊德的心理发展观

(3)埃里克森的心理发展观

(4)沃森的儿童发展心理学理论

(5)斯金纳的儿童发展心理学理论

(6)班杜拉的发展心理学理论

(7)皮亚杰的心理发展观

(8)维果茨基的心理发展概念

3.学前儿童科学的研究方法

4.影响学龄前儿童心理发展的因素

(二)关注学龄前儿童

1.请注意概述

(1)注意力及其外在表现

(2)注意类型

2.学龄前儿童注意力的发展

(1)学龄前儿童注意发展的特点

(2)学龄前儿童注意品质的发展

3.学龄前儿童注意力的培养

(1)学龄前儿童注意力分散的原因及预防

(2)谨慎处理儿童多动症现象

(三)学前儿童的感知

1.感知概述

(1)感知的概念

(2)感知的分类

(3)知觉规律

2.学龄前儿童知觉的发展

(1)学前儿童视觉、听觉、深度知觉、空知觉、方位知觉、形状知觉和时间知觉发展的一般规律。

(2)“视觉悬崖”实验

3.学龄前儿童观察能力的发展与培养

(1)学前儿童观察能力的发展

(2)学前儿童观察能力的培养和感知规律在教学中的应用

(四)学龄前儿童的记忆

1.内存概述

(1)记忆的概念

(2)记忆的分类

(3)保持和忘记

2.学龄前儿童记忆的发展

学龄前儿童记忆的特点及发展规律

3.学龄前儿童记忆的培养

学龄前儿童的想象力

1.想象概述

(1)想象的概念

(2)想象的分类

(3)想象力在学龄前儿童生活中的重要性

2.学龄前儿童想象力的发展

(1)无意想象和有意想象

(2)重构想象，创造想象

(3)想象与现实

3.学龄前儿童想象力的培养

(6)学龄前儿童的思维

1.思维概述

(1)思维的概念和特征

(2)思维的过程和基本形式

2.学龄前儿童思维的发展

学龄前儿童思维发展的一般规律和特点

3.学前儿童思维的培养

(七)学前儿童的语言

1.语言概述

(1)语言概念

(2)语言分类

(3)语言习得理论

2.学龄前儿童言语能力的发展

(1)学龄前儿童言语能力的发生和发展

(2)学前儿童阅读能力的发展

(3)学前儿童语言学习的特点

3.学前儿童言语能力的培养

(八)学龄前儿童的情绪和情绪

1.情绪和情绪概述

(1)情感和情绪的概念

(2)情感和情绪的分类

(3)情感的作用

2.学龄前儿童的情感发展

3.学龄前儿童情绪的培养

(1)积极情绪的培养

(2)防止负面情绪的途径和方法

(9)学龄前儿童的意愿

1.will概述

(1)意志的概念

(2)意志行动的过程

(3)意志品质

2.学龄前儿童意志的发展

学龄前儿童意志的特点及发展

3.学龄前儿童意志的培养

(10)学龄前儿童的社会交往

1.学前儿童的亲子互动和师幼互动

(1)学龄前儿童的亲子互动

(2)学龄前儿童亲子依恋的发展

(3)学前儿童的师幼互动及其发展

2.学龄前儿童的同伴关系

(1)儿童社会交往的起源

(2)同伴关系的概念和特征

(3)学龄前儿童同伴交往的发展

3.学龄前儿童社交能力的培养

(十一)学龄前儿童人格的发展

1.人格概述

(1)人格的概念

(2)人格的心理结构

(3)人格特征

2.学前儿童的自我意识

(1)自我意识的概念

(2)学前儿童自我意识的启动和发展

3.学龄前儿童的气质

(1)气质概述

(2)学龄前儿童的气质

(3)学龄前儿童的气质与教育

4.学龄前儿童的性格

(1)人格概述

(2)学龄前儿童的性格

四.考试形式和试卷结构

(一)考试形式

闭卷，笔试。试卷满分150分，考试时间以150分钟为限。

(2)试题类型

①填写空题；②选择题；③名词解释；(4)真假，并说明理由。注:说明对错。);5问答；6道随笔题；⑦材料分析题。

(3)含量比例

70%左右的科目有专业知识，30%左右有应用专业知识的能力。

以上内容为滁州学院2019年《学前心理学综合知识与应用》考试大纲。考生要认真阅读，建议收藏！

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！