南昌工程学院是2020年江西省招生院校之一。南昌工程学院会计专业是财富管理类院校。本专业培养政治合格，身心健康，德、智、体、美、劳全面发展。主要面向工业制造企业和行政事业单位，以会计专业岗位为重点，掌握经济、管理、法律、会计等基本理论和方法，在金融数字化平台上利用平台提供的各种技术工具，具备会计业务处理、业务协同、数据分析等应用技能；理论到位、技术实用的高素质应用型会计人才。

专升本会计学专业介绍及就业方向" alt="南昌工学院专升本会计学专业介绍及就业方向" width="337" height="220" border="0" vspace="0" style="width: 337px; height: 220px;"/>

主学

财务管理。本课程系统地培养学生处理财务关系、分析财务活动和做出财务决策的技能，帮助学生掌握企业财务决策的相关知识。

工业企业会计综合模拟培训。本课程系统地培养学生在凭证处理、账簿登记和报告准备方面的技术技能。

纳税申报综合培训。本课程主要培养学生的税收计算和申报综合能力。

成本管理会计。本课程系统地培养学生解决企业内部管理和成本控制的技术技能。

金融岗位群实训。本课程通过实际操作系统训练学生掌握金融岗位的实用技术技能。

财务报表分析。本课程系统地训练学生编辑会计报表的技能。

高级财务会计。本课程系统地培养学生处理企业特殊经济事务的会计业务技能。

审计基础与实践。本课程系统训练学生掌握审计知识，运用审计方法。

VBSE综合跨学科培训。本课程系统培养学生掌握现代商业组织中各种专业岗位的技术技能，培养学生的整体意识和综合职业素质。

就业方向

就业方向:财务会计、成本与管理会计、事务所、财务管理、企业内部审计、银行会计、金融机构、事业单位、公务员等。

岗位:记账员、成本会计师、财务会计、现金出纳、银行出纳、财务分析师、财务经理、企业内部审计师、银行会计、财务会计等。

财富管理学院“1+X智能财税”试点工作

1+X证书制度是20篇职业教育文章的重要创新，旨在鼓励学生获得多种职业技能水平证书，拓展就业和创业技能。党中央、国务院高度重视1+X证书制度试点工作，加快培养国家发展急需的各类科技人才，让更多有志青年在创造社会财富中实现人生价值。学校审时度势，抓住机遇，被批准为教育部首批1+X证书制度试点机构。全校大力支持，及时实施1+X证书制度。智能财税是教育部确定的第二批1+X证书制职业技能等级证书之一。智能财税是互联网、大数据、人工智能、云计算、物联网等现代技术融合而成的新型智能金融业务形式，是传统财税升级改造的方向。智能财税职业技能等级证书根据《职业教育20条》和教育部政策要求，通过行业标杆、岗位分析、需求指导、调研数据论证等方式，对44个工作领域、154个典型任务、726个岗位的操作技能进行分析提炼。基于此，智能财税工作技能证书具有一定的先进性、领先性、含金量和认可度，适合会计专业人员的技能培训。财富管理学院积极响应，申请首批国家“1+X”智能财税职业技能水平证书试点单位，逐步推进“1+X”智能财税试点工作。

1.学院非常重视，积极组织教师出国留学，对内分享

2019年9月24日至9月26日，教研室主任、张入选学院参加中国联合教育科技集团有限公司举办的“1+X智能财税职业技能水平证书试点工作简报”..会上，《智能财税新产业、新业务、新技术发展与人才需求》报告提出了企业对人才培养的需求；还说明了智能财税融入1+X证书体系的试点工作、试点方案和证书集成方案；并对教师培训、学生培训与考核、考核网站建设、书证整合方案、人才培养方案对接进行了充分的探讨。2019年10月28日-31日，学院教学副院长黄军出席在南京召开的职业院校专业人才培养方案培训会议，会议符合国家教学标准，以“1+X”证书制度取得突破，优化专业人才培养方案，深化职业教育人才培养模式改革，提高技术技能型人才培养质量。专升本教师外出带回学习成果，在周二下午的学习时间与全院教师分享、讨论、学习，提高对“1+X智能财税”的认知和理解。

2.大力培养和培训教师

2019年11月13日至17日，学院选派雷、胡立华、曹等5名教师到江西站参加靠前批1+X智能财税职业技能水平证书教师培训，为期5天。培训以业务代理、业务外包、企业管家三门课程为主，依托票务世界、金融世界、金税大师等考试平台的技能操作培训。通过大量的案例练习、教学设计、小组讨论总结、成果汇报、评估等活动，使培训教师对智能财税有了全新的认识，对智能财税证书的获取有了更全面深入的把握，拓宽了教师的学习视野，从而做好后续的学生培训工作。

3.协调并保证1+X智能财税证书的培训条件

根据1+X智能财税证书服务平台的硬件要求，结合培训中心的设备状况，协调各培训室的课程安排，将文化管理培训中心008财务岗组的培训室作为学院智能财税证书的培训场所。培训室于2017年竣工，共有100个工作岗位。计算机配置和人员能力满足培训要求，配备专门的实验管理员对设备和网络进行维护和管理，保证1+。

4.组织教师团队开展学生培训。

学院本着“自愿报名、免费培训”的原则，有序组织开展学生1+X智能财税证书培训。12月2日，“全国首届1+X智能财税职业技能水平证书课程”在北京财贸职业学院主教室和全国1+X智能财税试点院校网络直播分教室举行。学院组织40余名参评学生和项目培训教师在文化管理培训中心011会计电算化实训室观摩学习。师生对1+X智能财税证试点工作达成统一认识，为后续培训工作打下良好基础。12月9日至27日，5名培训教师根据课程内容进行分工，在保证日常教学安排的前提下，空对智能财税初级水平的学生进行了近120小时的培训。老师精心备课，精心辅导讲解，让学生体验并熟悉行业票财税的金融平台。通过平台培训，提高了学生的智能财税工作水平。同时学院积极准备智能财税考点的申报和考试工作。12月28日，全国1+X智能财税职业技能水平证书考试(南昌理工学院考试中心)顺利开幕。学院从参加考试的学生中挑选了31名优秀学生参加考试，学生们反应平静。学校的副校长陆涛来到考场寻求指导。此次考试由中国联合集团组织，由社会共享初级代理实务、社会共享初级外包服务、社会共享初级企业管家三个环节组成。考试内容包括理论和实践两部分。这次考试的分数由云平台自动衡量，消除了人为干扰，更具参考性和公平性。

2020年1月10日，首届全国1+X智能财税职业技能水平证书考试成绩公布，财富管理学院会计专业学生大获成功，三科通过率100%，远超全国平均57.38%。并获得1+X智能财税专业等级认证证书，2019年认证考试本科院校通过率排名靠前。

在上述“1+X”智能财税试点工作的基础上，学院将继续围绕“1+X”证书制度的要求，积极落实“学历证书+若干职业技能等级证书”的改革要求，将“1+X”智能财税职业技能等级证书与专业建设、人才培养方案、课程体系、师资培养等进行整合，在各专业推广“1”。

财富管理学院的人才培养

一，学院的“专升本”人才培养思路

在充分发挥会计和财务管理人才培养优势的基础上，根据专升本学生在校期间具备参加注册会计师考试的资格，这是优于本科学生的前提条件。以“1+X”双证人才培养理念，依托成熟的“五位一体，四层递进”的会计专业实践教学平台资源，在满足高素质应用型会计人才培养的基础上，延续已取得注册会计师证书的大学生人才培养技能的目标定位。进行课程与证书的整合，课程以保留注册会计师考试所需科目为导向，如公司战略与风险管理、财务成本管理等。课程教学内容的设计有效整合了注册会计师考试的知识点。

二，实施学院“专升本”人才培养

学院2019年在校生251人，其中会计专业199人，行政类4人；财务管理专业52人，行政类1人。通过发放问卷、师生讨论、教师座谈会等专题调查，分析专科生的学习特点、专业构成、知识结构和学习需求，因材施教，制定专项人才培养计划，配备教学能力强的教师，设计适应性强的教学内容，构建专科生自主班级规模培养的人才培养模式。

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