山西农业大学没有专升本专业,但山西农业大学信息学院有专升本专业,分别是国际经济与贸易、英语、机械设计与制造及其自动化、电气工程与自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、风景园林、财务管理、视觉传达设计。今天乐贞教育为山西专升本考生编辑专升本专业介绍。我们来看看。
国际经济与贸易
本专业培养德、智、体、美全面协调发展,适应现代社会和市场经济发展的需要,具有人文精神、科学素养和诚信素质,基础扎实,知识面广,掌握管理学和经济学的基本理论方法和国际贸易专业技能,熟悉国际贸易规则和惯例以及我国对外贸易政策法规,具有观察和分析国际经贸问题、执行国际贸易政策和操作国际贸易实务的能力。
主要学科:理论经济学、应用经济学和管理学
核心课程:政治经济学、宏观经济学、微观经济学、国际经济学、金融学、会计学、基本统计原理、计量经济学
机械设计制造及其自动化专业
本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义现代化建设要求,掌握机械工程领域基础理论和专业知识,掌握机械设备及系统相关控制技术,具有机械工程领域基本工程实践能力和解决技术问题能力,能从事机械工程领域机械设计、制造、运行管理、使用和维修工作的高层次应用型人才。
主要学科:力学和机械工程。
主要课程:机械制图与计算机绘图、理论力学、材料力学、机械原理、互换性与技术测量、机械设计、机械工程材料、材料成形技术基础、机械制造技术基础、电工电子技术、液压与气动传动、自动控制基础、机械工程测试技术、机械制造设备设计、机电一体化技术、机械CAM、数控技术等。
电气工程及其自动化
本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义现代化建设要求,掌握电气工程基础理论和专业知识,具有解决电气工程问题和自动化控制技术问题的能力,能从事电力系统、电厂及相关电气工程领域的分析、运行、安装、调试和技术管理的高层次应用型人才。
主要学科:电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。
主要课程:电路、电磁学、模拟电子技术、数字电子技术、电力系统、微机原理与接口技术、信号与系统、自动控制基础、电机与传动、单片机原理与应用、电力电子技术、电力系统继电保护与电力传动控制技术。
计算机科学与技术
该专业德、智、体、美全面发展,掌握自然科学和人文社会科学的基础知识、计算机科学与技术的基础理论和基本技能,具有初步的软硬件开发设计能力、工程实践能力、创新创业意识、良好的科学素养和团队合作精神,适应信息化建设和区域经济发展的需要。毕业后可以在教育、企业、行政部门从事计算机科学教学、应用、维护和技术服务工作,可以在企业工作。
主要课程:C语言编程、软件工程、数字逻辑、集合与图论、单片机原理与应用、数据结构与算法、面向对象编程、数据库应用技术、Java编程、Linux操作与应用、计算机网络、编译原理、操作系统、微机原理与汇编语言、ARM架构与编程、计算机组成原理、嵌入式系统应用技术、移动互联网应用技术、物联网应用开发等
食品科学与工程
该专业培养适应现代社会发展需要,德、智、体、美全面协调发展,具有食品科学与工程的基本知识和技能,具有综合应用食品工程和食品技术基本理论和技术的能力。能从事食品生产、储运、生产技术管理、质量控制、产品开发工作的应用型高级人才。
主要课程:生物化学、食品化学、食品微生物学、食品营养学、食品原料、食品工程原理、食品技术概论、食品机械设备、农产品储运等。
花园
本专业培养具有生态学、园林植物及观赏园艺、景观规划设计知识,能从事城市建设、园林、林业部门、花卉企业等景区、森林公园、城镇各类景观绿地的规划、设计、施工、繁育、培育、养护、管理的高级工程技术人才。
主要课程:绘画、风景园林设计、景观树木学、景观花卉学、景观植物设计、景观规划设计、景观生态学、景观史、景观初步设计、景观艺术、计算机辅助设计等。
财务管理
本专业已掌握并具备管理、经济、财务管理、金融等方面的知识和能力,能熟练运用现代财务管理和财务技术手段开展实际业务操作,并熟悉财务、会计和财务等相关法律、法规、政策和制度,具有良好的职业道德和发展潜力,能在政府部门、金融机构和各种公司从事财务管理、资产管理和财务管理工作。
主要课程:经济学、管理学原理、金融学、会计学原理、财务会计、财务管理、管理会计、财务分析、企业财务、资本市场、投资学、互联网金融、经济法、税法、会计电算化、资产评估等。
视觉传达设计
本专业培养适应现代社会发展要求,德、智、体、美全面协调发展,具有国际设计文化视野、中国设计文化特色,适应创新时代要求,融合传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大型企业市场部门、二级机构、研究单位从事视觉传达设计、教学、研究和管理的专业人才。
主要课程:艺术设计史、艺术概论、大众传播、广告、平面创意、平面设计与印刷、数字媒体设计与制作、品牌形象策划等。主要培养学生具有国际设计文化视野,掌握系统的视觉传达专业知识,以及广告创意设计能力等。
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