要提高写作水平，需要从多方面培养和训练自己。对于每个人来说，进步的过程是不一样的。但是，总的来说，要从以下几个方面入手。

1.开阔眼界，多方面调查感受生活

这篇文章反映了现实生活。想写好作文，首先要注意调查和感受生活。古往今来，写文章有成绩的人都很重视这一点。汉代司马迁说:读万卷书，行万里路。这种“行万里路”，就是从多方面去考察、感受生活。他自己就是这么做的。二十多岁开始周游全国，考察古迹，采访史料，最后写出了著名的《史记》。

调查和感受生活在很多方面的意义在于:首先，我们可以从生活中获得丰富的写作素材。因为我们写作文，无论是写人，写事，还是写图，都是在写现实生活，我们都需要现实生活的情境和细节。这些生活情境和生活细节都不是关起门来就能做成的，只能通过对生活的各种调查和感受才能获得。即使是合理幻想的部分，也是基于现实生活的。其次，它可以使文章获得更深的思想内涵。只要多接触现实生活，就能准确把握事物的本质，有更深刻的恋爱体验。准确把握事物的本质，有更深刻的恋爱经历，才能写出有深刻思想内涵的好文章。

要从多方面去调查和感受生活，首先要尽可能多的参加社会活动，调查生活中身边的各种人、事、景，把他们的外貌、特征放进大脑的“仓库”。这样相对于我们写文章的时候，放入“仓库”的材料会在我们的考虑过程中主动出现。要注意周围的人和事，注意多听多看。不管你是谁，活动范围总是有限的，不可能参加每一项活动。所以要多听多看，从别人的嘴里和他们的活动中获取活的素材。这样做，有时甚至大于个人的参与量。比如我们可以听到湖南的广州；还有，当我们是旁观者的时候，我们能够比当事人更仔细地调查，因为当事人被迷住了，旁观者很清楚。第三，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵是不够的。动动脑子。我们要深入思考眼前的事物，看它有什么形式，有什么特点，澄清了什么问题。这样才能发现生活中的真相，才能掌握事物的本质，才能有深刻而沉重的思想感情。

2.广泛阅读这篇文章

古人云:“读书时，文字中仍有神。”鲁迅先生曾经说过:如果只看一个人的作品，结果不好，得不到很多好处；要像蜜蜂一样采很多花，才能酿出蜂蜜。如果在一个地方螫人，收入会很有限，很单调。

这些都是前人的经验，有深刻的道理，值得认真研究。

为什么泛读如此重要？一方面，它可以弥补我们生活经验的不足，让我们间接获得许多生活资料和对生活的感受；另一方面，它可以让我们在很多方面学习别人的写作方法和技巧。

广泛阅读时应采用正确的方法。在这方面，前人有过很多好的经验。比如，粗读和精读结合是一种卓有成效的方法。

粗读就是挑出各种范文来读。阅读时不需要做详细的分析，就可以大致了解文章的思维意义和写作技巧。这是从“广”的角度出发，让他们获得各种营养。但是，仅仅“宽”而不是“深”是不够的。那些好文章需要精读。精读，不仅要仔细思考，还要看别人的主题是如何体现的，结构是如何组织的，语言是如何运用的。看完之后，也要把这些记录在书里。俗话说，好记性胜过烂文笔。只要把这些写下来，随时可以复习，永远不会忘记。精读之后可以获得良好的写作方法和技巧，让我们向“深”的方向发展。

3.多练习写作

多练习写作可以加快从学习写作知识到运用写作知识的过程，可以说是提高写作水平最关键的部分。清代唐彪曾说:

“俗话说，‘做一个比读十个好’。如果你经常做，你就会熟悉它。问题虽然很难，但是很容易做到；如果不经常做，可以管理自己的生活。虽然这个问题很容易，但做起来很难..."

粗心大意意味着读十篇不如写一篇。经常写作，作文的方法和理由都很有技巧，即使题目难，写起来感觉也很简单；如果不经常写，作文的方法和原理会比较生疏。即使题目简单，也很难写。

所以一定要注意“十篇不如一篇”的原则，经常认真练习，才能逐渐探索作文的“思路”和“器官”。

修行要有明确的思想和爱的意图。初学写作的同学可以先写一段话表达自己的想法和爱，围绕中心练习一切。接下来看体现中心的几个部分的安排是否合理，学会把握结构的常识。然后，看哪些部分需要详细写，哪些部分需要略写，学习写人、记事、描绘场景的常识。最后，我们应该考虑用单词造句，并相应地练习。这种思路清晰、爱的意图明确的练习，比学习叙述、描写、结构等要有效得多。孤立地看，这有助于我们快速掌握作文的“思路”和“器官”。有一定写作知识的学生，在练习写作时。，也应该永远把思想和爱放在第一位。

其他，练习写文章，不要怕出丑。写完了，大家要看看，找出不足。俗话说，旁观者清。我经常看不到自己文章的缺点。只有给别人看，我才能知道写得不好的地方，才能有明确的意图去改正。另一方面，知道自己有哪些简单的缺点也能吸引你的注意力，有利于你不断的进步和进步，让你进步的更快。

4.注意修改文章

多练习写作是一个关键环节，但每次练习后都要认真修改，对写作水平的提高有重要作用。

修正可以弥补一次性思维的不足。总的来说，如果你把事情想得有点乱，你总会有一种疏忽和过错。写文章是一个适当而凌乱的过程，只考虑一次。忽视和过错更难预防。只要反复考虑，不断修改，就可以在修改的过程中逐步完善文章，提高写作水平。

这种进步往往比积极学习写作知识要快。这是因为我们在修改作文的时候，总要找出文章的不足之处来弥补和改正。总的来说，人很注重自己的缺点。当我们在这种“非常注意”的情况下修改文章时，我们可以轻松而牢固地掌握防止不足的方法，然后永远不会增加我们的写作知识。

修改文章应从三个方面进行:

首先从体现主题方面来说。主题如何体现，是决定一篇文章成败的重中之重。我们修改文章，首先要看文章的主题和数据是否非常一致；结构布置是否合理；要点是否很好的突出主题。这些方面都没有问题。也许他们已经被纠正了。文章的主要方面没有问题。

接下来要看文章的几个重点。文章的每个关键部分都有自己相对独立的中心，也存在中心与数据是否一致，数据排列是否合理的问题。另外，还要看每个部分写的是否详细生动，哪些地方要突出，哪些地方要删掉，直到各方面都没有问题。

最后从文章的阶段和句子来说。阶段和句子是文章内容的基本单位，它们的质量也直接影响文章的质量，所以要引起重视，认真修改。这一阶段的工作主要看段落的意思表达是否详细清晰，是否有序；这要看句子是怎么连接的，有没有语法错误等等。

以上三个方面的工作已经完成，文章的修改可以说基本完成。

掌握考虑过程的基本知识

1.学会掌握事物的本质

世界上有很多种东西，而且很不一样。即使是同一种东西也会有不同的表现形式。如果我们的目光只停留在事物的表面，我们就无法分辨和认识我们的国际；只要我们通过这些现象把握它们的本质，就能从根本上，从事物之间的差异上认识各种国际事物。

读写文章也是如此。刚开始总有一些混乱的现象(人物、场景、事物等。).这就需要我们从这些现象出发，找出它们在一起的是什么，也就是它们的本质，这样才能真正的阅读或者写一篇文章。

那么，怎样才能掌握事物的本质呢？一般来说，要注意两点:第一，面对一个单一的事物，不仅要看它的表象，还要看它澄清了什么，能澄清什么，这一般就是这个事物的本质。比如一个同学在家里做作业，有客人来了，他就放下笔，让客人坐下，给客人带了糖块。这是很常见的事情。不去关注，不去分析，就会觉得没什么。但是仔细想一想，问它说明了什么，就会发现，虽然很小，却阐明了这位同学的文明礼貌的本质。第二，在面对很多事情的时候，不要被这些现象所诱惑，要找出它们之间的内涵联系。这种联系的内涵是很多事物的本质。比如，有两件事和同一个同学有关:一件是他在课堂上给同学出数学题，另一件是他帮一个盲人过马路。这两件事在外表上是完全不同的，但如果仔细分析就会发现，这两件事在内涵上是有关联的，即都表现出一种“慈善”的能量，这就是这两件事的本质。

我们在阅读的时候，不能只看一遍，因为此时我们所达到的基本上是一些人、事、景等表面现象，我们并没有从这些现象中发现什么实质性的东西。也要考虑阅读，找出事物的本质，把本质和现象结合起来，一步一步的去理解文章，才能真正读懂文章，获得深刻的常识。写文章也是如此。我们不能根据大脑中的一些数据开始写作，而是要对这些数据进行分析总结，找出这些数据的本质，提炼出主题。然后根据主题的需要，整理材料，架构文章。这样才能为文章的成功打下坚实的基础。

把握事物的本质并不容易。我们要在阅读、写文章、日常生活中有意识地培养和训练自己，这样才能在实践中循序渐进。

2.掌握正确的思维方式

文章的好坏取决于考虑的过程。如果你想的透彻，有条理，文章就成功了一大半，写起来也不会很难。如果思维过程没有深入进行，即使你尽最大努力去写，文章也会显现出一些不足，往往会显现出一些不容易改正的不足。

因此，我们应该在整个写作过程中高度重视考虑过程的作用。

要使思维过程“深”“透”，既要掌握事物的本质，又要注意运用正确的思维方法。一个正确的思维方式，不仅可以让我们的思维走上正确的轨道，少走弯路，还可以让我们思维敏捷，在短时间内考虑更多的问题。比如在提炼和体现主题时，可以有意识地运用概括和演绎的思想方法；在提炼和体现人物时，可以有意识地运用挖掘和萌发的思想方法；在详细描述的时候，用形象思维、辨别力、推理等无疑好得多。适当地比不注意思考方法。

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