一、了解远程教育远程教育是学生与教师、学生与文化教育机构利用各种新闻媒体手段进行课堂教学和系统软件交流的教育模式，是将课程内容传递给校园内外一个或几个学生的文化教育。当代远程教育是指根据包括即时信息和非即时信息在内的音频、视频(直播或视频)和电子信息技术，将课程内容传送到校园和从校园传送出去的文化教育。当代远程教育是随着当代信息技术的发展趋势而出现的一种新的教育方式。电子信息技术、现代信息技术和通信技术的发展趋势，特别是互联网的快速发展，使远程教育的方式发生了质的飞跃，成为高科技标准下的远程教育。当代远程教育是以当代远程教育模式为主导，兼容面授课、函授高考、自学等传统教学形式，合理配置各种新闻媒体的教育模式。当代远程教育可以合理发挥远程教育的特点。它是一种相对于面对面的班级文化教育，师生分离，非零距离机构的课堂教学。它是一种跨学院、跨地区的教育体系和教学方法。其特点是:学生与教师分离；选择专用传输系统软件和媒体开展课堂教学；信息内容的传输技术多种多样；学习和培训的场所和方法灵活多样。与面授课的文化教育相比，远程文化教育的优势在于其提高时限的能力；展示大量的学习和培训机会；扩大课堂教学管理规模；提高教学水平；降低课堂教学成本。根据远程教育的特点和优势，很多有志之士已经明白了远程教育发展趋势的关键现实意义和广阔的市场前景。由于信息内容的传输方式和方式不同，远程教育的发展趋势经历了三个环节:第一是以电子邮件传输纸质材料为主的成人函授环节，第二是以电视广播和录音为主的电视广播课堂教学环节；三是基于电子计算机、多媒体系统和远程控制通信技术的结合。随着电视、电话、计算机和互联网技术的逐渐普及，互联网上的远程教育离每个人越来越近。对于大都市的每个人来说，它已经来到了每个人的身边。目前，参与网校学习的工作人员逐渐增多，根据学习和培训的总体目标可以分为三类:学历和学位、职业技能培训、在线电池充电。目前的教学方法分为小组课和个别学习训练。另一方面，在互联网技术中，各种在线教室随处可见。有由可靠的大学提供并经教育部批准的本科和专业课程的在线教室；有以中国应试教育为主导的网上课堂，供全国著名重点高中进行高考辅导；还有一些商业网站为在线电池充电器举办一些岗位专业技术培训在线课程。北大商学院网是北大管理类专业远程教育的课堂教学执行者，属于第一类。二、远程教育对学生的要求远程教育的特点决定了远程学习以自学为主。绝大多数学生的学习时间是与老师和学生分开的，没有课堂，也没有课堂教学氛围。这个特点会让很多刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或者一些不习惯。因此，远程学习规定学生首先要具备两个层次的工作能力:持续保持自发的学习动力。远程学习的参与者绝大多数是成年人，学习兴趣多种多样，但无非是提升学历、提升专业技能、为在职人员充电、拓展工作类别。一般来说，他们对学习有浓厚的兴趣，并且有既定的学习和培训目标。然而，他们能否在两年的学习过程中保持学习动力，对于决定他们学习和训练的成败至关重要。积极探索的精神实质。成年学生要有工作能力，知道自己在学习上花了多少时间，自己制定学习计划，选择并慢慢融入一种学习方法。学会学习已经成为21世纪文化教育的四大支撑之一。对于远程控制的学生来说，这有很大的现实意义。在实际学习过程中，要处理一个难题，主动的学生不容易只接受一个答案，或者等老师告诉你持什么观点或观点；也不局限于在一本书或教科书的某一章或某一节中寻找答案。好动的学生会积极尝试各种解决方案，创造自己的想法，积极探索后决定做什么和怎么做。北大商学院网鼓励学生在学习和训练的全过程中，积极探索、积极思考、勤于理解所学，而不是死记硬背、被动接受。此外，随着信息管理社会的发展、学习培训社会的出现和知识经济时代的到来，文化教育也经历了深刻的变革。要参与远程教育的学习和培训，必须转变自己对学习和培训的认识和理解。●虽然面授课时间短，对学生自学要求高，但按照这种新的学习方式，可以提高学生的自学能力。●在信息管理社会的发展中，人们的日常生活和办公环境变化越来越快，必须应对新专业知识和新技术的不断应用。一次性的学校德育越来越不能满足我终身的社会发展需求。只有不断进步，才能跟上日常生活和工作的节奏。●当代远程教育为所有学者提供了公平的学习和培训机会，使接受高等职业教育不再是少数人的主导权，而是个人生存的基本标准；教学资源、文化教育目标、文化教育时间的丰富，展现了每个人终身学习的概率。●接受文化教育不仅是为了学习知识，更是为了学会学习，为进一步学习塑造优秀的阅读习惯；掌握必要的学习技巧。学会利用当代信息技术开展学生的自主学习，对于将来获取专业知识、提升文化教育水平都是非常有益的。三、网上可以获得哪些教学资源？目前，北京大学商学院网呈现的在线教学信息内容包括课堂教学组织信息管理、课程内容信息内容、课堂教学动态、辅导信息内容、BBS(公告牌)等教务管理系统信息内容。●课堂教学机构信息化管理包括教学工作计划、技术专业课堂教学实施意见、课程内容课堂教学方案设计、课程介绍、各教学环节的公告和注意事项等。关键是指导整个教学环节，组织协调课堂教学的分配等。●课程内容的信息内容和课堂教学的动态指导信息内容是指根据教学计划即时呈现给学生的有目的的指导案例信息内容，包括每章目录中课程内容的重点、疑难问题解读提醒、作业和试题及同课分析等。● BBS讨论主要包括专题讨论、学习培训中疑难问题反馈、个性化常见问题等。此外，根据讨论，我们可以掌握儿童学习中的困难，以改善高校课堂教学。●其他教务信息内容还包括校园活动、网上课堂主题活动公告、详细介绍孩子学习及日常生活动态等。远程学习是一种新的教学方式，初学者遇到一些困难并不可怕。如何制定合适的学习计划？如何摆脱学习过程中的无力感？如何在长期的学习和训练中塑造自信？如何掌握远程学习的方法？如何提高学习效果？如何看待工作和考试？产品手册将帮助您摆脱这一困难，创造一种合适的、人性化的远程学习方法。1.远程教育的四种方法

(1).汉达中国开放大学:基于传统信息内容方式创建的教育体系。第一次不需要有固定的教室来获取专业知识，但仍然是“教”作为一个管理中心，即使有学习和培训的反馈，也需要很长时间，效率低下。(2)有线数字电视:网络带宽宽，传输速度快，对多媒体系统的传输数据有很好的适应性。然而，它仍然是单方面传播的，可用性差，危及师生、生生之间的交流。目前，基于有线电视网络的电缆调制解调器双传输已经得到了科学的研究。(3).卫星中继远程控制:卫星通信技术与局域网之间的通信应用，适用于机构在局域网内及时下载信息进行访问。(4).互联网:通过互联网技术或局域网在世界各地共享资源、交流和交换信息。目前，它是发展趋势较快、优势数量最多、最具市场前景的远程教育信息内容媒介。2.2 .优势及发展前景。网络远程教育

每个人都倾向于网络远程教育。除了他自身的快速发展趋势外，直接原因是互联网远程教育利远大于弊，发展前景广阔。(1).利用互联网教学，学生不容易有很大的学习压力，容易进行学习训练、游戏和娱乐学习训练。这得益于互联网教学表现形式的多样性:手机游戏课堂教学、游戏娱乐课堂教学及其丰富视听系统的造型艺术体验。让学生真正放松下来，动心学习专业知识。(2)晋升时间，室内空限制，人与人之间的交流不会受到室内空身体特征的限制，学习时间也不用受到上班、上下学、或者大白天黑夜的限制。(3).取代了19、20世纪以教师为管理中心、教材为管理中心、课堂教学为管理中心的旧传统，只以学生为管理中心，遵循“以人为本”的教学理念。(4)网络远程教育的关键现实意义取决于文化和教育的丰富性和平等性。监督范围的公平性。"在班级集体中“没有“前排座位”，& quot后座“老师公平对待每一个学生，影视的实际效果也是公平的。(5).不仅摆脱了时间和空，还摆脱了学生的年龄限制。如今，在人才市场竞争激烈的社会发展中，许多成年人仍然需要继续学习和充实自己，互联网教学为这些人提供了绝佳的机会。其实说白了，这些人就应该是大家，只要有标准，大家就应该“活到老，学到老，付出就会有回报”。"终身学习”是现代社会的必然，是21世纪文化教育的核心理念。(6)教师的操作方法更专业。老师可以帮助和提升学生。操控模式弱化，致力于充分发挥学生主体作用。教师可以用很多方法操纵课堂教学。因为老师和学生互为两种颜色，这种操控相对隐蔽和开放。(7).良好的互动性和实际操作性。让沟通师生有“和天为邻”我感觉学生可以随时随地在网上找一流的权威专家、专家、学者或者教过技术专业的老师，可视电话就像零距离的沟通。(8).帮助孩子学习。比如某学院的网络教学系统软件允许学生在线作业，教师在线批量作业。学生也可以根据网站阅读其他学生的文章并发表评论。提高了教师作业审批的效率和学生的自学能力。有的同学说，从别人给自己的评语中可以学到很多东西，还能掌握别人的创作工作经验和心得，使他的写作能力提升很快。(9)及时性。电子邮件、oicq、论坛、在线聊天室等课堂教学传输非常方便。(10).经济实用。高校不需要基本建设教室，但培训费仍然扣除，办学成本和费用降低。机器、设备、维修虽然也必须是资产，但能与时俱进或有发展前景。

远程教育的远程控制与面授课相匹配(面授课是短距离学习和培训，远程教育是远程学习和培训)。远程教育的好处在于不入学，固定时间教学，即学习和培训的时间和地址没有限制(室内空)。适合在职员工学习培训。但是你必须有一定的学习能力。期末考试函授是最传统的远程教育，现在很少了。现阶段，充分利用在线学习和培训的远程教育是一种时尚。全国有67个远程学习组织提供教育和学习。电视广播学院也在其中。

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