什么是远程教育及其发展趋势？远程教育的应用和作用？远程教育:远程教育又称远程课堂教学和远程教育，是指利用电视和互联网技术等媒体，抬高时间界限的教学方式，有别于传统的不得不坐在教学楼教室里的教学方式。采用这种教学方法的学生通常是业余学习者。因为不用在专门的地址教，可以随时教。学生还可以通过广播电视、互联网技术、引导专线交通、班研社、面授班(入学考试函授)等多种渠道互相帮助学习和训练。学习方法不经过面授课，而是利用互联网作为服务平台。学生使用自己独有的账号登录密码在官网下载学习视频和技术教材，使得学生的学习时间更加灵活，可以随时进行学习和培训。远程教育:远程文化教育，又称远程课堂教学和远程教育，是指利用电视、互联网技术等媒体，抬高时间界限，有别于传统的教学方式。远程教育:远程教育又称远程课堂教学和远程教育，是指利用电视和互联网技术等媒体，抬高时间界限的教学方式，有别于传统的不得不坐在教学楼教室里的教学方式。采用这种教学方法的学生通常是业余学习者。因为不用在专门的地址教，可以随时教。学生还可以通过广播电视、互联网技术、引导专线交通、班研社、面授班(入学考试函授)等多种渠道互相帮助学习和训练。远程教育是学生与教师、学生与文化教育机构利用各种新闻媒体手段进行课堂教学和系统软件传播的教育模式，是将课程内容传递给校园内外一个或几个学生的文化教育。当代远程教育是指根据包括即时信息和非即时信息在内的音频、视频(直播或视频)和电子信息技术，将课程内容传送到校园和从校园传送出去的文化教育。

功能特点:1。资源利用利润最大化。根据互联网，各种教学资源库超过了室内空间距的限制，使得高校的文化教育成为一种开放的文化教育，可以超越校园中较为常见的区域辐射源。高校可以充分利用自身在课程和教学资源上的优势，根据媒体把最好的老师的最好的教学成果向四面八方传播。2.实践学习行为互联网技术应用于远程教育，其明显的特点是:人人、所有时间、所有地址，逐渐从所有章节和目录，学习和培训所有课程内容。“五个一切”，方便、快捷、灵活，在学习方式上立即表现出独立思考的特点，完全符合当代教育和终身教育的要求。3.师生之间、生生之间学习方式的互动，依据互联网进行多方位的交流，拉近了师生之间的心理距离，增强了师生交流的机会和范围。而且，根据电子计算机对学生提出问题的类型、总数和频率的数据分析，教师可以掌握学生在学习中遇到的问题、难题和关键问题，更有目的、更具体地指导学生。4.在教学形式发生变化的在线教育中，应用了互联网信息内容和数据管理的独特技术和双重互动效果。一方面，可以对系统中每个互联网学生的个性数据、学习过程和链接状态完成详细的系统软件跟踪记录；另一方面，课堂教与学培训服务系统可以根据系统软件记录的个人信息，明确针对不同学生提出人性化的学习建议。网络远程教育为完成分层教学展示了一条实用合理的途径。5.课程管理自动化技术互联网课程管理服务平台具有全自动管理方法和远程控制交互通信功能，用于网络远程教育的课程管理。远程控制学生的信息、申请、缴费、选课、考试、学籍管理系统、工作和考试管理方法等。，可以按照互联网远程控制的交互方法进行。新时代，猿人巨人开始申请一个火热的假期。1月21日前申请考试且天气预报为春季之前的学生可以获得一个背包，申请两门通识课程的学生也可以获得一个背包。远程教育又称远程课堂教学和远程教育，是指文凭的应用。

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