什么是网络远程教育？网络远程教育，又称远程课堂教学和远程教育，是指利用电视和互联网技术等媒体的教学方式，它抬高了时间的界限，有别于传统的不得不坐在教学楼教室里的教学方式。应用这种教学方法的学生通常是业余学习者，因为他们不需要在特殊的地址教学，所以他们可以随时教学。学生还可以通过广播电视、互联网技术、引导专线交通、班研社、面授班(入学考试函授)等多种渠道互相帮助学习和训练。远程教育是学生与教师、学生与文化教育机构利用各种新闻媒体手段进行课堂教学和系统软件传播的教育模式，是将课程内容传递给校园内外一个或几个学生的文化教育。网络远程教育是指高校将自己的教学资源制作成课件，放在自己的服务平台上供孩子学习，方便学生随时随地学习和训练。在线远程教育的教学方式非常方便，基于在线平台，学习时间自行控制。而所有能开设网络远程教育的都是国内211工程学校，学习年限短，适合那些平时要工作，学习时间少但还想拿学历的在职从业人员。如果他们想有不清楚的学分，他们只需要自己学习东西。技术专业都一样，自己学就好。目前全国有68所高校可以设立网络远程教育学校，一般都是人民大学、北京外国语大学、广东医学院等知名高校。只要是国家允许的，文凭是教育部认可的，那就不用担心。如果你认为你能学到一些东西，你需要真的去读它。在线远程教育的理解是时间和地址都很随机，授课的老师也是优秀的老师。师资力量优于普通自学培训和成人高考学校。比较适合忙碌的孩子学习。考试不是很难，相对性高的学历和自学考试都很容易拿到。然而，网络远程教育具有较高的自制力。另外，由于没有面对面的讲座，任何问题一般只根据社区论坛提出，专业知识的提升也不是很立竿见影。看完北外，他们还有一个叫VOB的项目，是类似网络会议的系统软件，但是没有面授那么立竿见影。网络远程教育是根据电子信息技术、互联网技术和通信技术进行专业知识转移和专业知识学习培训的新型教育模式。其特点和优势在于:一是资源利用的利润最大化:各类教学资源根据互联网超越了室内空空间的限制，使高校的文化教育成为一种能够超越校园中较为常见的区域辐射源的开放式文化教育。高校可以充分利用自身在课程和教学资源上的优势，根据媒体把最好的老师的最好的教学成果向四面八方传播。二、学习行为的实际应用:互联网技术应用于远程教育，其明显的特点是:人人、所有时间、所有地址，逐渐从所有章节和目录，学习和培训所有课程内容。“五个一切”，方便、快捷、灵活，在学习方式上立即表现出独立思考的特点，完全符合当代教育和终身教育的要求。三、学习方式的互动:教师与学生，学生与学生，根据互联网进行多方位的交流，带来了教师与学生之间的心理距离，增强了教师与学生之间交流的机会和范围。而且，根据电子计算机对学生提出问题的类型、总数和频率的数据分析，教师可以掌握学生在学习中遇到的问题、难题和关键问题，更有目的、更具体地指导学生。四是教学形式人性化。在网络远程教育中，应用了互联网独特的信息内容和数据管理技术以及双重交互效果。一方面，详细的系统软件跟踪记录可以针对每个互联网学生的个性数据、学习过程和链接状态完成；另一方面，课堂教与学培训服务系统可以根据系统软件记录的个人信息，明确针对不同学生提出人性化的学习建议。网络远程教育为完成分层教学提供了一种实用合理的途径。5.课程管理自动化技术。互联网课程管理服务平台具有全自动管理和远程控制功能，用于网络远程教育的课程管理。远程控制学生的信息、申请、缴费、选课、考试、学籍管理系统、工作和考试管理方法等。，可以按照互联网远程控制的交互方法进行。

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