当代远程教育是充分利用网络技术、现代信息技术等现代信息技术的文化教育新形式。它是以现代电子信息技术和通信技术为基础的网络远程教育。辅之以面授课教学、入学考试函授课教学、电视广播(影视)课教学。它以学生为行为主体，学生、教师和学生教育组织利用各种新闻媒体和各种互动方式开展系统软件课堂教学和交流。当代远程教育是相对于成人函授、电视广播、文化教育等传统远程教育形态而言的。网络远程教育是现代信息技术应用于文化教育而产生的新概念，即利用互联网技术和自然环境进行文化教育。在教育部发布的一些文件中，当代远程教育也被称为网络远程教育。

当代远程教育的突出特点是:更丰富的教育资源可供学习者采用；教学形式从以教为主转变为以学为主。必须说明的是，后一代远程教育并不代表对上一代的否定或替代，成人函授和电视广播文化教育不应被视为过时的文化教育。成人函授、电视广播、文化教育的新闻媒体模式与互联网、现代信息技术等新媒体模式紧密结合，资源的升级和发展可以说是当代远程教育发展趋势的总趋势。在信息管理社会的发展中，人们日常生活和办公环境的变化越来越快，因此必须应对新专业知识和新技术的不断应用。一次性的学校德育越来越不能满足我终身的社会发展需求。只有不断的学习才能跟上日常生活和工作的节奏。●当代远程教育给了所有学者公平的学习和培训机会，让接受高等职业教育不再是少数人的主导权，而是个人生存的基本标准；丰富的教学资源、文化教育目标和文化教育时间给了我们终身学习的可能。●接受文化教育不仅是为了学习知识，更是为了学会学习，为进一步学习塑造优秀的阅读习惯；掌握必要的学习技巧。学会利用当代信息技术开展学生的自主学习，对于将来获取专业知识、提升文化教育水平都是非常有益的。

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