2019年邯郸学院招生专业15个，共招生730人。如果你申请的是邯郸学院，那我们就来看看邯郸学院与乐贞教育的相关介绍。同时也可以参考邯郸学院2019年的招生计划。

邯郸初级学院是一所充满活力、发展前景良好的全日制公办本科院校。它位于河北省邯郸市，是国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都。办学历史始于1905年邯郸初级师范学校的成立，1982年升格为邯郸师范学院，2004年升格为本科院校，命名为邯郸学院。2012年和2017年顺利通过教育部本科教学资格评估和考试评估。近年来，学校坚持“立足邯郸、服务社会、传承文教师资、整合引导行业”的服务定位，实施“营造和谐环境、注重内涵建设、强调协同创新、走特色之路”的基本战略，事业取得快速发展。 

邯郸学院现有在职教职工1010人，教师716人。教授、副教授273人，占38.1%，博士、硕士643人，占89.8%。学校本部全日制在校大学生14323人，成人教育注册生7353人。有5名国家级示范教师、优秀教师和优秀教育工作者，14名河北省突出贡献专家和名师，14名“三三三人才工程”二、三级候选人。二级学院(中心)18个，本科专业57个，涉及9大学科。教学仪器设备总值1.5亿元，纸质图书近120万册，数据库29个，电子图书280多万种。实验实训中心9个，校内实验实训场所216个，校外实践实训基地219个。校园占地699.56亩，建筑面积32.27万平方米，是国家级绿化示范单位，河北省文明校园。2015年4月，邯郸市政府批准学校向南扩建。扩建后，校园面积将达到1200亩，建筑面积将超过50万平方米。

不断深化人才培养模式改革。根据社会发展需要，颠倒专业人才的目标定位和培养模式，不断优化人才培养方案。2014年，为适应全面改革和转型发展的要求，启动了“1+2+1”人才培养模式改革和新一轮培养方案修订。“1+2+1”人才培养模式，即学生入学后，靠前学年实施通识教育，两年实施专业教育，一年实施基于专业岗位能力的实训。    

大力实施课程改革。根据行业岗位群和学生能力培养需求，对所有课程进行分解和重组。通识教育根据知识内容或难易程度将教学内容分为几个模块，根据不同专业的需要组合成不同的课程。根据专业岗位能力的需要，将专业基础理论和专业核心能力模块化，按照小型化的原则组合成不同的课程。将实践课程模块化，以项目的形式分解，从而达到实践教学项目的目的。每个理论课程或模块根据专业岗位能力培养的需要，定义相应的能力培养模块。    

积极开展课程考核方式改革。实行“N+2”流程考核模式。“N”是教学过程中评估的数量和类型，包括实践性评估、日常测试、作业、学习态度等。“2”指期末考试和学习笔记考核，包括课堂笔记、课前课后自学笔记等。    

注重自主学习。每个课堂教学过程都由两部分组成:课堂教学和学生自主学习。课程按照课时(学生自主学习时间)和课时(课堂教学时间)安排。每门课程除了做好课堂教学外，还对自主学习进行了科学细致的规划和设计，从内容设计、实施、监督、检查、学生自主学习的绩效评价等方面提出了明确的要求。为了培养学生良好的自学习惯，学校统一印制学习笔记本。    

鼓励和支持教学研究。自2014年以来，共投入540万元，建立了651个教学研究改革项目，1200多名教师参与，取得了大量教学成果。学校目前拥有26个国家和省级质量工程项目，涵盖特色专业、重点发展学科、综合改革试点、实验教学示范中心、优秀教学团队、优秀资源共享课程。近两届获得河北省7项教学成果奖和6项优秀教学科研成果奖。2016年获河北省建设单位授权硕士学位。(来源:邯郸学院)

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