18年高考已经结束很久了。考生有哪些失败的经历可以借鉴？我们一起来看看。希望有准备的19届广东专科学校的同学，有鼓励的。

专升本为什么会失败？90%的考生都有这些坏习惯" title="专升本为什么会失败？90%的考生都有这些坏习惯" />

1.缺乏持续明确的升级目标

“我想考上本科院校”只是升级到这所大学的一个笼统模糊的目标，并没有激发潜意识的学习潜力。在升级到这所大学的过程中，我们需要一个永久的、量化的、清晰的、明确的、具体的目标来引导我们的潜意识去努力，去克服学习中的诸多困难。

2.不喜欢自我归纳总结梳理

很多同学总是拿着上面的参考资料，或者参考考试大纲系统整理复习内容为借口，不愿意做扎实细致的系统笔记。“写在纸上总是很浅，所以你永远不会知道。”。自己整理的系统化知识笔记，是自己心智思维的结晶，深深扎根于大脑，与大脑神经元记忆系统钩成一张网，潜意识对其有一种感性的“亲切”熟悉感，可以和别人在参考书中整理出来的内容相比较。

3.主线复习进度跟不上老师的复习策略

复习中，完全抛开导师的复习安排，独立制定自己的复习计划，很容易走很多弯路。从这方面的严重失败中吸取教训并不少见。即使是那些自学能力强、思维品质扎实全面的已经升入大学的同学，也一再告诫同学们，自己的小复习计划一定要服从老师的大计划，千万不要离开老师去再搞一个。

4.忽视基础，太浮躁

片面强调复习效率，短期追求总分的大幅提高，很容易让学生产生急躁情绪，追求短期行为。看一会儿这本参考书，看一会儿那个习题集，一晚上做几十道题太少了...其实都是表面文章。复习是一个微妙的过程，成绩的提高和能力的形成不是一蹴而就的。评价复习效果不是看多少书，做多少题。弄断一根手指总比伤了它的十根手指好。只要掌握了“真谛”，认真做一题不如广泛做十题，通读一页知识不如粗略翻一本书。

5.精力分散，长时间精力不集中在学习事务上

学生的能量就像一个电光源。如果光源照射太广，光线会散射，亮度会变暗。只有把光聚焦成一束，才能提高亮度，穿透黑暗。学生把全部精力集中在学习上，就像激光一样，可以钻过任何阻碍各科成绩提高的“瓶颈”，顺利完成薄弱科目的复习和升级。

6.不擅长制定科学的小计划

时间安排不当，缺乏小计划，东一锤西一锤的自我检讨，撒网漫天，没有阶段性的检讨目标。或者自控进度太紧，缺乏灵活性和机动性，这是小计划失败的常见原因。跟着老师的是“大锅炖菜”，他的小计划是“小灶菜”。“大锅炖”要饱，“小灶菜”要喂好。对每个候选人来说，制定一个时间灵活的小计划是很重要的。

7.没有养成每天自我暗示、自我调节、积极学习的好习惯

科学家做过这样一个实验:在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后让演员根据不同的内容表演各种电影情节。当他们执行与灰色、无精打采、消极、抑郁、愤怒相关的情节时，实验监控器显示脑啡肽的含量减少，当情节进入喜悦、健康、愉悦、喜悦、自信的内容时，脑啡肽的含量也增加。脑欣是调节学习心态的天然快乐剂，养成积极乐观的学习心态有利于脑啡肽的脑分泌增加。

8.未及时对评审信息进行反馈总结

错题、问题、重点、遗漏、缺失等反馈信息都是增加分数的有价值的“矿源”。对错误的源信息进行自我补救性的集中审查可以将时间和精力投入到前沿，并防止过多的无用工作。

9.各科复习中忽略客观评分规则

成绩的提高是有规律可循的，比如把各科的记忆知识梳理成网，总结积累分类解题的收获，文科复习注重知识的反刍，理科复习注重横向思维的转移。按照各科成绩递增的规律好好学习，才是找到成功的关键。

10、自我限制，缺乏精神动力

三分钟热度是学生在复习中经常犯的一个通病。每天都要用自我想象、自我暗示、自我倾诉、自我反思、自我激励、自我鞭策等各种刺激方法突破心理学习的高度限制，并放射出灵魂的巨大潜能，让他们能以平静的心和激情，处于自信的学习状态。潜意识学习能力是不可想象的，即使平时稍微刺激一下，也能迅速优化你的学习状态。

踏实学习，好好利用每一天。以上问题有的会纠正，有的会鼓励。希望19升的同学能掌握当前复习情况，及时纠正方向，准确定位。

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