组成部分

作文不仅是对自考考生书面表达能力的考核，更是对考生思想认识、知识积累、理论素养、思维能力和语言水平的全面综合检验。

作文考试的基本要求是:思维正确、感情健康、观点明确、材料丰富、结构完整、规定清晰、书写流畅、标点规范、书写工整、纸面整洁，从内容的选择到形式的采用，都能满足具体文体的要求。

根据写作学科的学习内容和人们的实际工作生活需要，考生应重点培养和提高讨论、解释和叙述能力，同时掌握一些常用应用文或应用文文体的写作能力。

下面，我们将简单介绍一些可以作为培训项目或考试内容参考的题型设计。

(a)讨论课。

1.基于论证的命题作文——题目本身就是作者需要阐述和证明的观点。比如“学会关心别人”、“生活中处处有考场”等等。

2.题型上的命题作文——题目只提供讨论的对象或内容范围，如《父亲》和《论友谊》，作者需要根据自己对相关事物的性质和意义的理解以及其他相关条件来确定讨论的角度或中心。

3.读后感、文学短评、新闻评论——针对一个对象，在解读分析的基础上提出意见，展开讨论。

4.写作素材——要求作者透过现象看本质，透过个别事例揭示普遍意义，或因小见大。

(2)描述类别。

1.以知识为基础的“专题介绍”——重点介绍某事物某一方面的独特属性，如物理属性、事物、程序、结构、功能、历史、发展趋势等。比如《蚕的一生》、《如何养金鱼》、《五星红旗入门》等等。

2.说明和评论-在撰写此类文章时，应向候选人提供具体信息，以解释用户的要求或听众和观众的相关信息。测试候选人的写作是否能体现应有的针对性以及“有意义”和“博采众长”的要求。

3.共同行政文件、事务文件和法规文件的草稿，如通知、通告、报告、请示、信函、简报、计划和经济合同。做这种练习，篇幅要短，或者只写一部分内容。

(3)叙事范畴。

1.叙事散文、传播报道和新闻故事。

2.自传或自我介绍，人物故事或传记。

3.聚焦于某一自然和社会场景的游记或散文。

4.抒情散文。

(4)其他。

1.信件-一般信件或特殊信件。注意格式要求。表达方式往往结合了叙述、讨论、解释、描写、抒情等多种技巧。

2.改写——比如把一篇通讯稿改成留言，测试考生对不同文体写作要求的把握能力。

3.拓展——在准确理解某首诗或某篇散文的感悟和境界的基础上，拓展细节，描绘场景，渲染气氛。

4.综合练习——比如:先讲解一幅漫画的构图和立意，然后进行分析；先写一篇材料作为时事通讯，然后就此事写一个简短的评论，以此类推。

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