第一章语言与语言学。

一、基本要求。

通过本章的学习，我们可以了解语言的客观存在形式，口语与书面语的关系，语言与民族、语言与种族的关系。理解语言的本质，语言与言语的区别，语言所符合的特征；了解语言学的性质、功能和发展概况。

二是考核目标和考核要求。

第一节是语言的客观存在形式。

(1)记忆:

1.英语口语；2.书面语言。

(2)了解:

1.语音通信是一个编码和解码的过程；2.书面语和口语的主要区别；3.书面语的出现具有重大的社会历史意义；4.语言与种族的关系；5.语言与各个领域的社会活动密切相关。在这种情况下，语言学必须明确自己的研究对象，才能成为一门现代科学。

(3)思考:

1.语言的客观存在形式是什么？2.为什么语言的客观存在形式与语言学家研究的语言不完全相同？3.应该如何理解口语为主，书面语为辅？4.为什么说语言是一个民族的重要标志，却不是最可靠的标志？5.为什么我们不能通过“相互理解”来区分语言和方言？

第二节语言的本质。

(1)记忆:

1.符号；2.可以参考；3.指；4.聚合关系；5.组合关系。

(2)了解:

1.语言和言语的区别；2.任何符号，包括语言符号，都是形式和意义的统一；3.强制性语言符号；4.语言符号的可变性；5.语言是一个系统；6.语言系统各子系统的系统性不平衡；7.语言系统相对封闭、自主；8.语言系统的层次性；9.组合关系的含义；10.聚合关系的含义；11.组合关系与聚合关系的关系。

(3)思考:

1.区分语言和言语的意义是什么？2.如何理解语言符号的任意性；3.语言符号的离散性和线性特征对语言系统的结构特征有什么意义？

第三节语言学

(1)记忆:

1.语言学；2.普通语言学；3.理论语言学；4.应用语言学；5.传统语言学；6.结构主义语言学。

(2)了解:

1.普通语言学的含义和主要研究领域；2.应用语言学的性质和主要研究领域；3.古代哲学家对语言的研究；4.古代语言本体论研究；5.历史比较语言学的出现；6.普通语言学的出现；7.索绪尔的主要贡献；8.社会语言学、功能语言学和认知语言学等新语言学派的出现；9.语言学与文学的关系；10.语言学在历史和考古学中的应用；Ll。语言研究在语言规划中的作用；L2。语言学研究和计算机科学。

(3)思考:

1.为什么，语言虽然客观存在，但以语言为研究对象的语言学却有不同的理论、理论和观点；

2.语言学研究有哪些不同的视角？

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