创业教育也是一种新型教育

浏览次数:次 发布时间:2021-06-25

随着就业压力越来越大,很多大学毕业生都在努力创业,但我们都是新手,缺乏创业经验,就像游泳的旱鸭子。那么如何防止创业教育成为“旱鸭子”?

近两年来,由于就业压力,中国掀起了一股创业浪潮。据2014年统计,大学生创业者多达48万人,预计到2017年将有80多万大学生加入创业团队。大学生创业准入门槛普遍降低,支持大学生创业在多个方面取得突破。政府和大学在风险资本、场地、服务、注册程序等方面增加了支持。空,建立了不同形式的创业载体。

然而,大学生在创业方面也面临许多不足。教育部副部长杜玉波在讲话中指出,从工作层面看,创新创业教育与专业学习结合不够紧密,实习培训相对薄弱;政府部门为大学生提供的岗位和资源不足,部分部门和企业因安全和创业风险,没有足够的动力为大学生提供实习实训基地和创业基地。

创业培训条件的缺乏导致创业灵感无法转化,这是当前创业教育的一个主要症结。

“我们应该向黄冈学习什么?”杜玉波认为,黄冈政策强,优惠待遇扎实,支持领域广,创新载体多,做了很多需要做但想做却不敢做的事情。

2013年以来,黄冈市政府出台了大别山人才新政“黄金十条”,对大学生入驻项目实行“零门槛、零收费、零干扰”。三年内,场地、创业服务、水电、办公桌椅等10个方面的费用全免。同时,我们专门开辟场地创建“一园八基地”,建立12个市县级创业孵化基地,42个标准化实践教育基地;设立创新创业引导基金和担保基金1.2亿元,给予大学生每人1万元创业补贴,每个项目最多50万元免息贷款。两年来,吸引了680个创业团队的8000多名大学生创业,帮助120多所大学的3万名大学生实习培训。

杜玉波强调,今后要加大大学生课外实践的力度和比例,严格执行本科人文专业不低于总学分的15%,理工科不低于25%,高职不低于50%的规定。鼓励高校动态调整专业设置,实行弹性学分制,提高创业学分比例。鼓励高校与政府、学校、企业合作,共同提供资金、提供场地,加大创业教育实践平台和载体建设,为创业从仅有创业意向的学生转向全体大学生创造条件。


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