第二章XI领导理论。

一、学习的目的和要求。

通过本章的学习，了解领导素质理论，掌握领导行为理论，掌握领导权变理论。为了提高领导的素质和方法，掌握领导的艺术，最终增强领导的有效性。

二是课程内容。

第一节领导素质理论。

(一)领导者应具备的素质。

1.中国古代《孙子兵法》中的领导素质观：

2.中国现代领导素质观；

3.国外关于领导素质的观点。

(二)各级领导应具备的素质结构。

(3)领导班子素质结构合理。

年龄结构、智力结构、专业结构、知识结构和人格结构。

第二节，领导行为理论。

(一)领导行为二元四分法理论。

1.领导行为概括为两个变量(维度):(1)聚焦工作任务，关心工作，完善规章制度，按规办事；(2)以人为本，关心人，协商工作。

2.将领导行为分为四种类型:(1)低调节、低协商；(2)法规低，咨询高；(3)高监管、高咨询；(4)高监管、低谈判。

3.领导二元四分位数模式。

(二)广场的领导行为理论。

1.网格模式；

2.五种领导行为。

(三)领导风格理论。

1.集中领导。

2.民主领导。

3.自由放任的领导。

第三节，领导权变理论。

(一)权变理论的概念和权变因素分析。

(二)费德勒的权变领导理论。

1.基本原则；

2.LPC表确定领导者习惯什么样的领导行为；

3.情境因素与领导行为的合作关系。

(c)方法目标理论。

1.基本原则和指导原则；

2.领导行为的选择。

(四)领导生命周期理论。

1.内容；

2.应用与分析。

评价领导的有效性。

第三，评估知识点。

(一)领导者应具备的素质。

(二)二元四分法的领导行为理论。

(三)领导行为网格理论。

(四)领导风格理论。

(e)领导权变理论和权变因素。

(6)费德勒的领导权变理论。

(七)目标-方法理论。

(八)领导生命周期理论。

(9)领导效能评估。

第四，考核要求。

(一)领导者应具备的素质。

1.记忆:领导素质的含义。

2.理解:(1)中国古代《孙子兵法》中的领导素质观；(2)现代中国领导人应具备的综合素质；(3)国外领导素质概述。

(二)领导行为二元四分法图论。

1.记忆:领导行为的二元四分位数模式。

2.理解:(1)领导行为的二重性；(2)四种领导行为的特点。

3.应用:利用领导行为二元四分位数的图论分析两位车间主任属于哪种领导行为，为什么？

(三)领导行为网格图论。

理解:网格图论的基本内容。

(四)领导风格理论。

1.了解:(1)集中领导风格的特点；(2)民主领导方式的特点；(3)放任型领导风格的特点。

2.应用:比较集中型领导风格、民主型领导风格和放任型领导风格的特点，分析什么样的领导风格在什么情况下更适合。

(e)领导权变理论和权变因素。

1.领导权变理论的意义。

2.理解:制约领导行为的偶然性因素。

(6)费德勒的权变理论。

1.记忆:费德勒权变理论的内容。

2.了解:LPC表的功能。

3.应用:运用费德勒的领导权变理论分析情境因素与领导行为之间的合作关系。

(7)方法目标理论。

1.理解:方法目标理论的原理和指导原则。

2.应用:用领导目标理论分析领导行为的选择。

(八)领导生命周期理论。

1.记忆:领导生命周期理论的内容。

2.理解:领导生命周期理论是在什么理论基础上发展起来的？

3.应用:分析领导生命周期理论的意义和作用。

(9)领导效能评估。

应用:领导效能评估。

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